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文档简介

本学期承担研究课、公开课教案姓名 胡卫琴活动名称中班语言什么东西弯又弯班级 中班活动准备 PPT、图片活动目标1（知识）学习对对歌的句式，感受对对歌一问一答的韵律美。2（技能）尝试将“弯”的物体编入问答歌，体验仿编的乐趣。重点：按照一问一答的句式把弯的物体进行仿编。难点：由浅到深的用完整的句式来进行仿编。 活 动 环 节 及 环 节 设 置 目 的 活 动 环 节 及 环 节 设 置 目 的活动环节环节设置目的一、谈话导入 今天老师带来了一个弯弯朋友，你们看它像什么？（幼儿大胆说出自己的想法） 二、欣赏对对歌1、幼儿看图说什么弯弯在天上？月亮弯弯在天上。什么弯弯在两边？牛角弯弯在两边。什么弯弯在脸上？眉毛弯弯在脸上。什么弯弯在河边？杨柳弯弯在河边。2、教师完整的说对对歌。小结：对对歌和我们平时念的儿歌不一样，一句问，一句答，像这样有问（？）有答（。）的儿歌，我们叫它对对歌。3、学念问答歌对对歌这么好玩，那我们也来念一念，好吗？三、仿编对对歌 对对歌真是太有趣了，想不想自己来编对对歌呢？但是有一个要求（一问一答，问是问什么弯弯在哪里，不能把答案告诉别人哦）1、同时出示香蕉树、蓝天（彩虹）、小河（小桥）湖面，说说图上弯弯的东西，并尝试把它们编成对对歌。2、游戏比赛：分成两组，红队和绿队，比比哪组对对歌编的最多。编出一句，上一个台阶，最先到顶峰的队胜出！3、游戏互动 幼儿说问句，老师们说答句。结束：我们一起到教室外面去找找弯弯的东西，也把它编进对对歌好吗？ 第一环节：引导幼儿对于“弯弯”这一词有具体形象的了解，帮助幼儿发挥想象，表述大自然中弯弯的事物。第二环节：从欣赏观看与倾听的形式中来了解对对歌的不同模式展现。同时结合对对歌的内容讲述一问一答的形式。用不同的形式，学念儿歌，在反复中体会儿歌的乐趣。 第三环节：根据图片学编对对歌，能用对对歌的句式来仿编，进一步感受对对歌一问一答的句式，体会对对
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