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文档简介

简 单 的 推 理教学内容：教科书109页教学目标：通过观察、猜测等活动，让学生经历和掌握简单的推理过程，理解逻辑推理的基础含义，初步获得一些简单易懂的推理知识。教学重点：通过学习简单的推理，培养学生的观察、分析、推理能力。教学难点：老师如何用通俗易懂的语言让学生了解简单的推理方法和知识，然后如何培养学生用简单的推理去全面地思考问题及解决问题的能力。（一）激趣引入教师：同学们，我们一起做游戏好么？接下来我们就玩个猜一猜的游戏，老师请三名同学各拿一本书放在背后，下面同学来猜，看谁猜得最准。教师：很好同学们，你们刚才在游戏中顺利地猜出了三名同学手里拿的是什么书，今天这节课老师和同学们一起学习了一些简单的推理，这个游戏好玩么？下面老师就带领你们一起去找美洋洋、懒羊羊和沸羊羊玩儿。板书：数学广角推理（二）探究新知例1：它们的年龄分别是6岁、7岁、8岁，猜一猜它们各是几岁？ 美羊羊 沸羊羊 懒羊羊（我7岁） （我不是6岁） （你知道我几岁吗？）教师：已知条件是什么？根据已知条件怎么来求未知条件？1、小组讨论2、点名回答3、教师评论例2：美羊羊、沸羊羊和懒羊羊它们又比赛长跑，美羊羊说我不是最后一名，沸羊羊说我是第一名，懒羊羊说应该是第几名？1、小组讨论2、点名回答3、教师评论总结：看来同学们已经理解和学会了运用简单的推理去思考问题和解决问题的办法了，这节课的主要内容是让同学们用简单的推理结合连线辅助的方法，从众多信息中选择出关键的信息，然后给出正确的答案。（三）应用提升1、保险柜的密码是从2、6、8这三个数中选出两位数组成的，个位和十位上都不是6，而且十位上的数要比个位上的数大，这个密码是多少呢？2、把学生分成4个小组，每组拿出3件学习用品，小组内的学生共同设计，猜一猜的游戏。（四）全课总结教师：同学们，这节课你们学到了什么？教师：今天我们玩了好多“猜一猜”的游戏，这些都是最简单的推理，老师相信，只要你们善于观察，勤于思考，你们一定会利用简单的推理去解决好的多问题。简单的推理练习题1、 下面三位同学拍球，分别拍了32下、31下、30下，他们各拍了多少下？小娟说，我不是最多的小云说我拍了30下小云小龙小娟302、小雨、小东、小松比赛跳跳绳比赛，小松说：我不是最后一名，小东说：我也不是最后一名，但是小松的成绩比我好，他们各得了第一名。3、四个小朋友在校园内踢球，不知是谁踢的球把课堂窗户的玻璃打破了，王老师跑出来一看，问“是谁打破了玻璃？” 小张说：“是小强打破的” 小强说：“是小明打破的”小明说：“我没有打破窗户的玻璃” 小胖说：“王老师，小强在说谎，不要相信他” 这四个小朋友只有一个说了老实话。请判断，说实话的是谁，又是谁打破窗户的玻璃的？4、小花、小王、小赵同学三人一起去公园玩儿，他们戴上了不同颜色的帽子，一个是红色的，一个是黄色的，还有一个
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