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文档简介

笔算几百几十、加减几百几十导学案兴宾区河西小学：三年级组数学老师年级：三年级 课题 笔算几百几十、加减几百几十 课时 1课时 科目 数学 目标：1、掌握几百几十加几百几十口算和笔算的算法。 2、掌握竖式计算的规范书写。 3、培养学生解决问题的能力。 4、对学生进行绿化环境的教育。重点：1、掌握几百几十加几百几十口算和笔算的算法。 2、培养学生解决问题的能力。难点：掌握几百几十加几百几十口算和笔算的算法。教学内容提要时间教学操作流程所需资 源听课记录与评价学生学习事项 教师教导事项知识链接2分钟教师出示两位数加的算式卡片，让学生抢答。二、 创设问题情境 1、出示主题图，让学生 观察，说说图上的内容。 你能提出哪些数学问 题？ 2、现在小朋友们遇到了 一个难题，你们愿意帮助 他们吗？ 3、出示问题：列式 4、请一个同学板演，其 余同学自己在练习上写 出算式。 5、订正算式。 6、看看这两个加数都是 什么数？ 7、揭题：这就是我们今 天要一起学习的几百几 十的加法。（板书课题）让学生抢答。通过复习，产生学习新知的心理取向，自己去发现问题，自己提出问题。教学课件训练学生的口算能力。自主学习，合作探究10分钟自主学习任务：1、现在我们再动动脑， 想一想应该怎样计算。2、提出要求： （1）先独立计算。 （2）计算完成后同桌交流。小组学习：每个同学都发表自己的见解，为学困生提供更多的课堂参与机会，将个人独立思考的成果转化为全组、全班共有的认知成果。教学课件以教材为依据，以学生实际为出发点，以学生接受性为尺度，分层分类设计具有拓展性、开放性、探究性的练习，使学生人人都能参与、人人都有收获。展示交流15分钟组织学生汇报。 用竖式计算。百位、十 位和个位分别对齐，然后 从个位开始算起。 4、同学们能想到两种那 么好的方法来计算，而且 还提醒我们竖式应该怎 样计算。我们写竖式的时 候要注意每个数位上的 竖对齐，如果满了十就向 前一位进一。 5、但是老师还是有个疑 问：为什么百位上不是8 呢？ 让学生回答：因为十位上 的8+5=13，向百位进了 1，百位上就是应该是 3+5+1=9 竖式计算时进的1要写 上，算的时候不要漏掉 了。 同学们很棒，那么你 能提醒一下小伙伴们，我 们在计算中哪些地方要 特别小心吗。 6、尝试独立计算 550-380=组际交流：对小组学习中出现的各种结果集体交流，促进学生自我思考并达成共识、得出结论。使学生真正参与到自主解决问题的全过程。教学课件知识运用5分钟完成教材 “做一做”说说
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