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“一师一优课，一课一名师” 混合运算第1课时 同级运算苍溪县陵江一小 张樱桃教学内容：课本第47页例1及做一做，练习十一第1、2题。教学目标：掌握两级混合运算的运算顺序，并能够进行正确运算。教学重点：掌握含有两级的两步计算方法，并能正确计算。教学难点：知道混合运算的运算顺序。教学过程：1、 创设故事情境导入谈话：孩子们最喜欢的动画片是什么？对了，熊出没。熊大、熊二与光头强的故事每天上演在风景优美的原始森林里。光头强伐木已经被熊大熊二发现，但是，一败涂地的他并没想着就此罢手。他决定偷偷去伐木。二、探索交流，解决问题（一）仔细观察，收集信息，解决问题。图示出示森林、熊大熊二情景图。原本这片树林有53棵树，现在被光头强砍掉了24棵。于是，熊大熊二又继续种树，种了38棵树。问题：1. 从图中你获得了哪些数学信息？2.你能提出什么数学问题？要求“现在森林里有多少棵树？”该怎样列算式？（二）反馈交流，总结加减运算的顺序。分步算式 综合算式532429 53243867293867问题：像532438这样的算式是综合算式，能说说你是按怎样的运算顺序进行计算的吗？小结：在没有括号的算式里，只有加法、减法运算时，要按从左往右的顺序计算。（三）学习脱式计算格式。532438 =2938 =67问题：1.这道题先算什么？再算什么？说明：（在“5324”的下面画上横线）为了清楚地看出运算的顺序，可以脱式进行计算，呈现出运算的顺序和每次计算的结果。在算式的下面写出第一步计算的结果（29），还没有参加计算的数照抄下来（38），在算式的下面再写出第二步计算的结果（67）。注意：把等号上下对齐。2. 在书写时,我们应该注意什么?3.谁能完整地说说这道题我们是怎么算的啊?4、引导学生小结：在没有括号的算式里，只有加，减法时，运算顺序从左往右按顺序计算 （四）巩固脱式计算格式，体会同级运算的顺序。48817 15351、师：你能把这两道题写成脱式计算的格式吗？观察这个算式（1535）先算什么？再算什么？这样的题我们是按什么顺序计算的?2引导学生小结：在没有括号的算式里，只有加 减法或者只有乘 除法，都要从左往右按顺序计算。 三、闯关大作战1、看看谁能算的对 课本第47页做一做。 2、看看谁的眼睛亮3、比比谁更仔细四、巩固应用，内化提高1.课本第50页练
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