小学体育《立定跳远》教学实录.doc_第1页
小学体育《立定跳远》教学实录.doc_第2页
小学体育《立定跳远》教学实录.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小学体育立定跳远教学实录教学过程：（一）进入情景1师口述谜底是蝌蚪的谜语，让学生猜。2创设游戏情景：今天让我们也当一回小蝌蚪，一起去学本领，去找妈妈。3快乐蹦蹦跳：小蝌蚪长大了。播放音乐小蝌蚪长大了，模仿小蝌蚪找妈妈。设计意图：小蝌蚪进入角色，根据故事情节，在池塘里小蝌蚪们先后模仿小鱼、鸭子、乌龟、兔子，最后终于找到妈妈。小蝌蚪跟着妈妈自由自在的做游戏。从而促使学生身体各关节得到充分的活动，激发学生兴趣和参与意识。（二）发展情景1青蛙学本领小蝌蚪慢慢长大，变成小青蛙。放小青蛙找家的歌曲，让学生们想象自己是一只小青蛙，该怎样跳跃，才能尽快跳到自己荷叶上的家。设计意图：学生自己发挥的动作不一定都正确，这就需要教师的帮助。2组织学生看课件让学生说说青蛙是怎样跳的并模仿。设计意图：在学生掌握双脚起跳双脚落地的动作的基础上，让学生做、比较兔子、小青蛙的动作，说说它们的动作有什么不同。3让学生通过比较，说出青蛙跳得远，兔子跳得近的原因。师生评。设计意图：这样学生在练习的过程中自然而然的就加上了预摆动作。教师启发学生能不能发明一种比青蛙、兔子跳的都远的方法，学生通过练习，发现在腾空过程中加上手臂的摆动动作会跳得更远，从而引出立定跳远。4学生练习，在练习中发现问题，并及时纠正。设计意图：学生在练习的过程中，教师通过观察，发现有个别学生落地太重，教师启发学生落地太重会将荷叶压倒，应该轻巧落地。（三）保持、延续情景1带领学生做小青蛙保庄稼的游戏。（1）教师示范青蛙捉害虫的游戏方法。设计意图：情景教学可激发学生学习兴趣，多媒体交互教学可使知识更加直观的展现出来。可此时，要想突破“双脚同时轻巧落地，上下肢协调配合”这一难点，再加上一年级学生模仿力很强，教师的动作示范是很有必要的。（2）四人一组练习捉害虫，小组展示。设计意图：教师给学生充分的自练时间，思考时间，通过尝试、讨论、互练，互相评价、互相学习，体现“小群体合作学习”意识，来掌握动作的要领，培养学生的自学能力、思维能力、合作能力与组织管理能力，让学生感受到个体在集体中的价值。（3）给学生编号，进行“叫号捉害虫”的比赛。方法一：学生听到自己胸前的号码，就快速地跳出去捉害虫。方法二：先根据老师出的算式算出得数，然后再去捉害虫。设计意图：此时运用“叫号比赛”这一形式，使体育学科与其它学科有机地结合。2小青蛙齐欢乐。师说：今天，我们都当了一回小青蛙，不仅学会了立定跳远的本领，还一起捉了害虫，保护了庄稼，那么现在，你想对小青蛙说什么？学生畅所欲言。师总结：你们真是“环保小卫士”，小青蛙听了你们的话可高兴了，邀请你们一起跳舞，愿意吗？那就让我们一起跳起来吧！3.小青蛙回家了。同学们，下课后或今天回到家了，也可以和你的同伴或爸爸妈妈一起，当小青蛙和小白兔，赛赛谁跳得远。设计意图：体育有着特殊的育人功效。设计 “你想对小青蛙说什么？”这一环节，让学
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论