(部编)人教语文2011课标版一年级下册19. 棉花姑娘.docx_第1页
(部编)人教语文2011课标版一年级下册19. 棉花姑娘.docx_第2页
(部编)人教语文2011课标版一年级下册19. 棉花姑娘.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

30、棉花姑娘 教学设计【教学目标】：1、认识“姑、娘”等7个生字。2、分角色朗读课文，读好请求的语气。3、认识一些对人类有用的鸟类和益虫。【教学重难点】：1、读准“治、啄”等翘舌音。2、正确、流利、有感情地朗读课文。【教学准备】：CAI课件【教学过程】：一、导入1、猜谜语导入。2、检查预习生字情况。3、开火车读。4、齐读生字。5、出示棉花图片，让学生看图说话，引出第一自然段。二、学习课文1、自由读课文24自然段。棉花姑娘请了哪些小动物来为她治病？请用“”圈出来。2、请用“”把棉花说的话画出来，用“”把小动物们说的话画出来。三、品读课文24自然段，感悟内容。1、品读棉花姑娘和燕子的对话。（1）指名读。（2）范读。（3）男女比赛读。2、接下来，棉花姑娘又请了谁为自己治病呢？品读棉花姑娘和啄木鸟的对话。（1）指名读。（2）分组比赛读。3、棉花姑娘还请了谁来为她病呢？品读棉花姑娘和青蛙的对话。（1）指名读。（2）齐读。（3）师生互读。4：小动物们为什么治不好棉花姑娘的病呢？你用“因为所以”这样的句式告诉大家好吗？5、分角色表演读24小节。（1）学生带着头饰表演。 （2）学生评价。四、默读课文56自然。思考：棉花姑娘的病治好了吗？1、生反馈。2、师问：哪些句子是说明棉花姑娘的病治好了？五、拓展延伸，激发想象力。1、碧绿的叶子和碧绿碧绿的叶子有什么区别？2、想一想“碧绿碧绿和雪白雪白”还可以形容什么？CAI题型训练：碧绿碧绿的_雪白雪白的_六、总结收获。师：对啊，棉花姑娘笑得多开心啊！她不仅恢复了健康，还知道了很多知识。她知道了动物各有各的本领，各有所长。那你还知道哪些益虫或者是益鸟吗？师总结：同学们的课外知识非常丰富。在美丽的大自然里，还有很多对人类有益的小动物，只要我们努力保护他们，他们会为我们人类作出更多的贡献。七、快乐作业。1、朗读课文，再分角色演一演。2、把这个故事讲给父母听。【
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论