八年级上册语文期末模拟试卷分析.doc

苏教版八年级上册语文期末考试试卷分析一、试卷分析：本次命题以语文课程标准为指导，注重学科基础知识与基本技能的考查，注重人文精神和新课改理念的渗透，强调语文学习的个性化和创造性的要求，较好地体现了教育部“语文考试应着重考查学生的阅读能力和表达能力”的精神。本试题满分为100分，考试时间为120分钟。本次试卷共分三个部分：1、积累运用（32分）主要考查学生的识记积累；2、综合阅读（38分）现代文阅读（26分），文言文阅读（12分），主要考查学生的理解、运用、分析、概括能力；4、作文（30分）。本次试卷能比较全面地考查学生的语言运用能力、阅读能力、写作能力，能比较客观地反映出学生的语文素养，题量适中，便于学生在120分钟内完成。二、考试情况分析：从考试后学生的得分和失分情况看，第一部分主要是考查学生平时对语言积累运用知识的掌握情况共32分8小题，本部分题注重基础，学生答的较好的是第1、2、3、4、5题考查学生对字词的掌握情况，得分率较高；第6小题考查学生平时识记课文背诵课文能力，学生默写时一有错别字整小题便不得分；第7、8小题考查学生综合运用能力失分人数较多。第二部分是阅读分析题共38分，其中第一篇文段选自本学期所学的古诗文课文小石潭记，学生的得分率总体约为79%。现代文阅读得分率为：75%，其中，9、12、14、16、17、18、21、22题得分率相对较高，为：80%。第四部分是作文部分，得分率在78%左右。这个作文学生有较深刻的体验，有话可说，感情也较为真挚，但缺少深刻的表现，就是说，自己的感情，不知道怎么表达，不懂得在细节中体现自己的情感，阅读面窄，选用的材料不是很新颖，有不少同学的材料显得老套。滥用词语，语句不通，语言匮乏，不能很好地借助一些有效的表达方式突出主旨。三、对语文教学的一些建议：1、顺应课程改革，努力建设开放而有活力的语文课程。教师注意学习，从整体思考语文教学，立足课内放眼课外，“应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代化科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率。” 2、更新观念，构建充满活力的语文课堂。 立足实际，精选教学内容，突出重点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，让学生真正能得法于课内。在注重双基的同时，让课堂充满活力，这样学生学习语文的兴趣才高。 3、加强学生课外阅读的指导。 积极创造条件，加强学生的课外阅读，广泛的阅读有助于培养学生良好的阅读品质，语感就包含于其中。没有对语言文字的足够积累，学生就会读不懂文章，理解不了语言的含义，不能正确使用文字。学生在答题中的出现的错别字，古诗词默写错误，基本的文学常识缺乏，写作中名言名句引用少、事例都是老一套等等，都说明了我们平时在阅读教学中还不够重视多方面的积累。所以必须引导学生向课外要时间，扩大阅读面，拓展知识视野，多读书、读精品、多观察、多思考、勤动笔，增加语言积累，增强语感，提高表达能力。 4、强化作文教学，强化“识字与写字”教学。 要引导学生做生活的有心人，要留心身