父亲和鸟.doc_第1页
父亲和鸟.doc_第2页
父亲和鸟.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

课题： 父亲和鸟教学目标：知识与技能：1.认识“蒙、喃”等7个字。会写“并、夜”等8个字。2.有感情地朗读课文，体会父亲的爱鸟之情和我的护鸟心愿。3.主动积累课文中的优美词语，能用“快活”等词说句子。过程与方法：读写结合，扩展阅读。情感、态度、价值观：激发学生从小学会与大自然和谐相处的思想感情。教学重点：认识“蒙、喃”等7个字。会写“并、夜”等8个字。教学难点：以读促思，以读悟情，从字里行间去感受“父亲”那份非同寻常的爱鸟之情和“我”的护鸟心愿教具、学具准备：多媒体课件教学过程：（学习目标、自学指导、自学检测、当堂训练、课堂小结、作业布置、板书设计）教学过程修改与批注第一课时一、谈话激趣，揭示课题，1.谈话激趣：播放鸟叫的录音，引导学生谈话。你喜欢小鸟吗？你了解小鸟吗？2.是啊，鸟儿是大自然中的精灵，是我们人类的朋友，今天我们来学习一篇和鸟有关的故事-父亲和鸟（板书课题）。3.读题质疑，读了课题，你的脑袋瓜里会迸出那些问题？（父亲和鸟有什么关系？父亲是个怎样的人？）二、出示学习目标三、初读课文，学习字词。“父亲和鸟”之间发生了怎样的故事呢？快读读课文吧！ 1.自学指导（一）先自己读通课文，不认识的字借助 “树叶”中的拼音读准字音。把“树叶”中的字多读几遍。小组内互相认读生字，看谁读得准确。2.自学检测。四、再读课文，整体感知1.指名分段读课文。2.交流感受。读完了课文，你们知道了什么？父亲和鸟之间到底是什么关系呢？课文中句有一句话已明确告诉我们，快速找一找。3.生汇报，引出第一自然段：父亲一生最喜欢树林，还有爱唱歌的鸟。指名读句子从这句话中你知道了什么？（父亲知鸟，爱鸟）五、指导书写第二课时一、复习引入：1.检查生字词语。2.齐读第一自然段：父亲一生最喜欢树林，还有爱唱歌的鸟。说说知道了什么？（父亲知鸟、爱鸟）二、品读课文 ，感悟情感1.品读之一体会“父亲的知鸟”之心 自学指导（一）你们是从哪些句子感受到父亲的知鸟呢？请大家快速读课文，用“”划出有关体现父亲知鸟的句子。2.交流反馈，深入研读。 3.品读之二体会父亲的爱鸟之情自学指导（二）你还能从课文哪些地方看出父亲对鸟的热爱？请同学们再仔细地读读课文，找出有关的句子4.交流反馈，深入研读 。三、品读之三-体会护鸟心愿 自学指导（三）“此时，我真高兴。”“我”为什么高兴呢？四、总结课文，升华情感。（课堂小结）1.分角色朗读课文。请同桌分别演父亲和孩子，练习对话。全班分角色读。老师读旁白，男同学读父亲的话，女同学读孩子的话，老师给课文加入提示语。2鸟儿和人类一样，都是大自然的成员，它们也渴望自由的生活，害怕猎人的枪声，害怕狭小的笼子，让我们来听听小鸟的心声。（播放课件我是一只小小鸟）五、当堂训练1.摘抄文中你认为最精彩的对话；2.用“我想对说
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论