小学数学人教2011课标版二年级图形的运动（一）——对称.docx_第1页
小学数学人教2011课标版二年级图形的运动（一）——对称.docx_第2页
小学数学人教2011课标版二年级图形的运动（一）——对称.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

二年级下册 图形的运动（一）对称设计思想：1体现数学与生活的联系。通过丰富的图案，涉及剪纸、动物、植物、数学图形等方面，让学生能感受到数学就在我们身边。同时，学生在这些图案的认识过程中学习新知，应用新知，激发他们学习数学的兴趣。2学习方法的改变。由于本节课的知识学生已有一定的生活经验和认识基础，因此，本节课考虑也应该考虑让学生主动地进行学习、合作、讨论、动手操作、收集材料等方式在本设计中就得到了充分的体现。3处理好概念教学与能力培养的关系。本设计先让学生观察图案，然后在学生有了感性认识的基础上提出有关的概念，再让学生把概念运用到实际问题情景中，这样的设计过程有利于学生对数学概念的真正理解，也有利于学生学习能力的提高。教学目标：1、初步感知对称图形并理解对称图形的含义。2、能准确地判断出哪些是对称图形，并能找出对称图形的对称轴。3、通过观察、思考和动手操作培养学生的抽象思维和空间想象能力。4、引导学生领略自然世界的美妙与对称世界的神奇，激发学生的数学审美情趣。教学重难点：对称图形和对称轴的概念画出对称图形的对称轴的方法。教学准备：多媒体课件、图形运动操作单教学过程：一.欣赏图片，情境导入。课件出示许多图片，让学生感受对称美，并引导他们去发现这些图形的特点。设计目的：通过让学生欣赏大自然中和人类文化遗产中的对称图形导入新课，既陶冶了情操，激发了学生浓厚的学习兴趣，又为新知作好铺垫。二.动手操作，创造对称 教师先出示自己剪的蝴蝶和小衣服入手，让学生自己创作一个你喜欢的对称图形，剪轴对称图形比赛。请同学们拿出一张彩色纸用对折的方法剪出一个轴对称图形，并把剪得的作品贴在黑板上让大家欣赏，并请学生说说是如何剪的。提问：你发现这些图形有什么共同点？总结提出概念，对称轴。讲解对称轴性质。找学生在多媒体展示的欣赏过的对称图形中找到并让学生在自己剪的图形中画出对称轴。设计目的：把学生作品贴在黑板上，目的是让每个学生都感受到成功的喜悦和轴对称图形的美。三、巩固练习1、基础练习，加深认识（1）课本“做一做”（检查学生能否运用新知准确判断轴对称图形。）（2）练习五第1题 找出哪些图轴对称图形，并画出对称轴。（3）找出数字宝宝中的轴对称图形（4）在作业纸上给出文字“王，工，春”等一半文字，写出文字的另一半。设计目的：在操作中，学生动手、动口、动眼、动脑，充分调动了学生的各种感官参与学习，既发挥了学生学习的主动性，又培养了学生的发散性思维。2、综合练习，拓展思维（作业）完成老师下发的“图形的运动”操作单相关内容。四、总结1、提问：今天学了什么？什么叫轴对称图形？怎样判断轴对称图形？什么叫对称轴？怎样找出轴对称图形的对称轴？2、我们用观察、动手操作、验证的数学方法学习了轴对称图形，对称是一种美，是数学美在生活中的具体体现，希望大家能运用今天所学知识把我们生活装扮得更美丽、更精彩！板书设计： 图形的运动（一）对称对
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论