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文档简介

第二单元整理和复习教学设计 丰谷小学 尹传龙学习内容：教科书P33学习目标：1、通过学生主动讨论和交流，对100以内的加减法笔算，连加，连减，加减混合以及相应的用数学解决问题进行整理和复习。2、通过整理和复习，培养学生的自学整理意识。学习重难点：重点：对本单元的知识进行整理和复习，提高计算的正确率和熟练程度。难点：理解算理。学习准备：学生：布置学生课前回顾本单元知识教师：了解学生已有的知识基础，教学课件。学习过程：一、 回顾小朋友，今天这节课我们要一起来复习这个单元的知识。你们知道这个单元我们主要学习了哪些内容吗？请和你小组的同学互相说一说，并把它写在题卡上。在学生说的过程中，课件出示本单元学习内容。二、 整理和复习1、小朋友们都说出了自己的想法，现在让我们一起来看看。各小组的成果展示。每个小组的同学都发表了自己的观点，那么现在我们来给我们的学习过程排排序，谁还记得我们是先学什么、再学什么?为什么呢？根据学生的回答教师板书知识要点。同时课件出示知识要点。2、分类复习小朋友们都整理的很全面，有的小组补充的也非常，接下来，我们就先来看看笔算加减法。刚才有小朋友提到笔算加减法分为进位加，不进位加；退位减法和不退位减法。谁能分别编一道根据学生的回答板书。那你们会计算吗？指名上台板演。校对时提问：笔算加法应注意什么？减法呢？它们有什么共同的地方？有什么不相同的地方？小朋友们都说的很好，那在我们计算时你还有什么特别想提醒其他小朋友注意的地方吗？接下来让我们一起做一做。比一比，看哪位小朋友是个合格的小计算家。改错。三、 应用拓展 解决问题1、课件分步出示瞧，这有几位小朋友正在和小鸡们玩呢。母鸡有45只，小鸡比母鸡多47只，你能提出什么问题？你知道怎么列式吗？如果条件换成“小鸡比母鸡少7只”，怎么列式？2、爸爸今年41岁，儿子今年13岁，爸爸比儿子大多多少岁？要求学生列式进行计算那10年后呢，10年后爸爸比儿子大多
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