(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册《陋室铭》ppt (8).ppt

陋室铭 作者 刘禹锡 教学目标 1 理解课文内容 积累文言字词 2 反复诵读 领会文章内容 并力求当堂成诵 3 体会本文托物言志的写法 4 正确理解文中所表现的作者高洁傲岸的情操和安贫乐道的生活情趣 教学重难点 1 朗读课文 背诵课文 2 引导学生理解文章表达的情感 欣赏文章的语言之美 手法之美 教学过程 一 导入新课同学们 在山间 绿树萦绕 打开门 映入眼帘的是一庭院的绿色 推开房门 窗几明亮 屋里纤尘不染 面对这样的房子 你们喜欢吗 学生异口同声地回答 喜欢 这所房子的主人是谁呢 学生大声回答 刘禹锡 这样的房子是不是真的简陋呢 今天 我们一起走进他的陋室 一究到底 预习检测 1 作者 刘禹锡 772 843 字梦得 河南洛阳人 唐代进步的思想家 又是一位有成就的文学家 曾被白居易誉为 诗豪 2 给下列红色的字注音 德馨 鸿儒 苔痕 案牍 x n h ngr t i d 3 题解 陋室 简陋的屋子 铭 古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字 后来成为一种文体 听读课文 疏通文意 1 听录音 注意停顿 山 不在高 有仙 则名 水 不在深 有龙 则灵 斯 是陋室 惟吾 德馨 苔痕 上阶 绿 草色 入帘 青 谈笑 有 鸿儒 往来 无 白丁 可以 调 素琴 阅 金经 无 丝竹 之乱耳 无 案牍 之劳形 南阳 诸葛庐 西蜀 子云亭 孔子云 何陋之有 快速朗读课文 要求 1 个人自由朗读 2 选三个学生代表挑战读课文 活动 四人小组 结合注释疏通文意 解释下列字词 名 出名 德馨 德行美好 鸿儒 博学的人 鸿 大 白丁 平民 这里指没有功名的人 金经 指佛经 佛经用泥金书写 丝竹 丝 指弦乐器 竹 指管乐器 这里泛指奏乐发出的声音 案牍 指官府的文书 学生再次读课文 整体感知 这篇短文可分为几个层次 可分为三个层次 第一层 山不在高 惟吾德馨 第二层 苔痕上阶绿 无案牍之劳形 第三层 南阳诸葛庐 孔子云 何陋之有 再读课文 合作探究 1 作者是如何引出陋室的 是开篇直接写陋室么 2 作者是从哪三个方面来写陋室的 3 作者写诸葛庐和子云亭的目的何在 4 文章最后引用孔子的话 作用何在 答题要点 1 答 用 山 水 类比 陋室 用 仙 龙 暗喻自己 2 答 环境优美 交友高雅 生活情趣 3 答 自比古代贤人 表明自己的心愿 希望像他们一样因为自己的高雅脱俗获得别人的尊敬与景仰 4 答 画龙点睛 总结全文 与篇首 惟吾德馨 相呼应 有力表现作者甘居陋室 不以为陋的品质 走进写法 文章借写 陋 室不 陋 表现了作者怎样的情操 这是什么写法 高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣 这是托物言志的写法 课堂小结 作者先运用起兴手法 由 山 水 引出 陋室 由 仙 龙 引出 德馨 点出文章中心 再运用类比 将自己的陋室和诸葛庐 子云亭相比 其目的就是把自己和诸葛亮 杨子云相提并论 陋室才其不陋 陋室铭 设喻引题 山 仙 水 龙 喻 喻 陋室 德馨 陋室不陋 环境清幽 景 生活恬适 趣 古贤自喻 反诘点题 交往高雅 友 陪衬比喻托物言志 安贫乐道高洁伟岸 练一练 1 比一比 谁背得快 2 动动笔 1 解释下面红色的词 往来无白丁 无丝竹之乱耳 2 翻译下面的句子 苔痕上阶绿 草色入帘青 再接再厉哦 3 作者写诸葛庐 子云亭