(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册《爱莲说》PPT (4).ppt

爱莲说 作者名片 周敦颐 1017 1073 字茂叔 道州营道 今湖南道县 人 北宋哲学家 是学术界公认的理学派开山鼻祖 他用故乡营道濂溪给自己的书堂命名为 濂溪书堂 世称 濂溪先生 与李宽 韩愈 张栻 黄干 朱熹 李士真 并称为 石鼓七贤 著有 周元公集 太极图说 通书 等 文体知识 说 的文体特点说 是古代的一种议论性文体 大多是就一事 一物或一种现象抒发作者的感想 写法上不拘一格 行文崇尚自由活泼 讲究波澜起伏 篇幅一般不长 跟现代杂文颇为相似 整体感知 熟读课文 疏通生字词蕃 f n 淤泥 y 清涟 li n 濯 zhu 噫 y 亵玩 xi 鲜有闻 xi n 整体感知 熟读课文 疏通生字词蕃 f n 淤泥 y 清涟 li n 濯 zhu 噫 y 亵玩 xi 鲜有闻 xi n 整体感知 根据注释 疏通文意了 独立疏通 提出疑问 学生四人一组合作讨论 互译课文 集体交流 解决疑难 解疑后批注 蕃 繁多 独 只 仅仅 淤 y 泥 河沟或池塘里积存的污泥污泥 染 沾染 污秽 濯 zhu 洗 涟 li n 水波妖 过分艳丽蔓 m n 生枝蔓枝 长枝茎 益 更加 亭亭 耸立的样子 植 竖立 亵 xi 亲近而不庄重 鲜 xi n 少 宜 应当 整体感知 1 文中最能概括莲的高贵品质的一句话是 莲 花之君子者也 整体感知 2 你觉得作者赞美的仅仅是莲花吗 还有什么 不是的 以花喻人 托物言志 赞美的是一些像莲花一样的具有君子品格人 合作探究 1 作者是从哪些方面描写莲花的 并赋予了莲花哪些品格 2 本文的题目是 爱莲说 为什么还要写 菊 和 牡丹 菊之爱 和 牡丹之爱 又有什么内涵 3 文章用了两个 独 字 表现了作者什么样的生活态度 1 你认为作者笔下的莲具备君子的哪些品质 从哪几方面来写 出淤泥而不染 濯清涟而不妖中通外直 不蔓不枝 香远益清亭亭净植 可远观而不可亵玩焉 生长环境体态香气风度气质 高洁 不与世俗同流合污 不炫耀自己通达事理 正直 行为端正 不攀附权贵 美名远扬正直 志洁行廉 仪态庄重 令人敬重 2 作者把莲比作君子 那么 菊 和 牡丹 分别比作什么人呢 作者对它们的感情态度又是怎样的呢 菊 牡丹 隐逸者 富贵者 惜 厌 3 本文的题目是 爱莲说 为什么还要写 菊 和 牡丹 作者用菊和牡丹来进行正衬和反衬 从中表明自己不慕富贵 洁身自好的生活态度 含蓄而突出地表达了文章的主旨 表达了自己的思想感情 4 莲之爱 同予者何人 这句话运用了什么修辞方法 有什么表达作用 反问 表面上感叹爱莲者少 实际感叹与自己一样不慕名利 洁身自好者太少了 课文主题 爱莲说 一文托物言志 在莲的形象中寄寓了作者不慕名利 洁身自好的生活态度 以爱莲之情来表达对这种生活态度的赞赏 表达自己对追名逐利 趋炎附势的恶浊世风的鄙弃 拓展延伸 本文赞扬莲 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 比喻君子不与恶浊世风同流合污 但并不孤高自许 但在我们生活中常听到人们说 近朱者赤 近墨者黑 你是怎样看待这两种观点的呢 爱莲说 结构梳理 不慕名利洁身自好 莲 菊 隐逸者 逃避现实 正衬 生长环境体态香气清高风度 君子 托物言志 牡丹 富贵者 庸俗逐利 反衬 1 文中写莲花高洁品质的名句是 2 文中比喻君子通达事理 行为方正 因而美名远扬的句子是 3 文中比喻君子志洁行廉 又有庄重的仪态 令人敬意不敢侮的句子是 4 与近朱者赤 近墨者黑 意思相反的一句是 5 文章的主旨句是 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 中通外直 不蔓不枝 香远益清 亭亭净直 可