农作物生产技术（水稻）教学设计.doc

农作物生产技术 教学设计课题: 水稻播前种子处理的方法关键词：晒种、揉搓种子、选种、种子消毒、浸种、催芽。 一、教学内容：（一）选用良种及播前种子处理 二、教材分析： 本节课的教学内容选自中等职业教育国家规划教材的种植专业农作物生产技术（南方本）第二章“水稻生产技术”，本节课是在学习了“水稻生物学特性”基础上学习的，也是为进一步学好水稻壮秧技术的一个至关重要的环节。 三、教材分析： 在校生源来自农村，对于农作物都很熟悉，也掌握了一些种子处理的方法，所以针对这种情况教师要激发并保持学生的认知兴趣，便通过学生动手实践掌握应有的技能，体现教师为主导，学生为主体的教育观念，达到教学目标。 四、设计思想： 本节课的教学思想是以学生为主体、教师为主导，也就是以学生直观的认识、质疑、思悟、实践为主体、以教师启发、辨析、点拔为主导，培养学生的综合思维能力。引导学生用科学研究的方法来解决具体问题，激发学生的学生动机；鼓励学生分组讨论，动手操作、促进他们的好奇心、表现欲、自信心的发展，在获取知识的同时也培养了严谨的科学思想和态度以及合作意识。最好作业设计搞一次社会调查：用所学知识解决生产中的实际问题，取之于民，用之于民，为“三农”做出应尽的贡献。这也充分体现了新课程的改革的“从生活中来到生活中去”的科学理念。 五、教学目标： 1、知识目标：要求学生了解如何选用品种？并掌握播前种子处理方法. 2、能力目标：培养学生判断能力，观察能力及动手操作能力等 3、思想目标：教育学生科技兴农及为农服务思想. 六、教学重点、难点： 1、教学重点：盐水选种 2、教学难点：盐水浓度配比 七、教学策略： 1、教学方法：观察法、实验法、讲授法等。 2、教学手段：实物（水稻种子）标本等 八、教学过程： 组织教学： 复习提问：壮秧有什么作用？（“壮身一半粮”） 导入新课：这说明培养壮秧是实现水稻高产的重要措施和前提条件。 新 课： 板书课题：（一）选用良种及播前种子处理。 1、选用良种： 师：目前生产上选用了哪些优良品种水稻？ 生：略 师：优良品种是增产的基础，优良的种子质量是培育壮秧的前提。 出示实物：水稻种子，（每人一份） 教师设疑：请鉴别你手中的种子哪些是优良的种子？ 学生讨论归纳：鉴定种子质量可以进行发芽试验，同时纯度也要高。感官上 用嘴咬：发出清脆的响声等 教师板书：2.播前种子处理：教师提问并板书：请举例说出播前有哪些处理种子的方法？学生阅读并归纳：（1）晒种、（2）揉搓种子、（3）选种 学生阅读、讨论、归纳： 盐水选种时如何测比重？ 学生操作：盐水选种的具体操作步骤：确定盐水比重。 选种时，每次种子投入量。搅拌、打捞、决定去留。 选种时间：不宜过长。选后清水冲洗两遍。教师板书：（4）种子消毒： 教师设疑，学生小结：用35恶苗灵0.2千克，兑水50千克，浸泡40千克种子，10C时浸泡35天。消毒后用清水先冲洗，再进行浸种工作。教师板书：（5）浸种：教师提问：我们学过的浸种方法有哪些？学生回答：一般浸种法、高温烫种法和温汤浸种法三种。教师设疑：浸种时有什么要求？学生阅读、归纳、操作：经过消毒的种子，学生分组做浸种处理教师板书：（6）催芽：学生阅读并归纳： 催芽的具体方法。 课堂小结：本课自始至终围绕怎样培育水稻壮秧？ 这条主线。首先学习要选用高质量的品种，然后重点讲解播前种子如何处理？通过这节课的学习，我们对种子处理的方法已经掌握，这为培育壮秧技术的继读学习打下了良好的基础。反馈练习：1.填空题 1 播前种子处理的方法有 、 、 、 、 、 。 2 盐水选种时，每次投入量不要超溶液的 ，选种时间前后不要超过 。有芒水稻品种用盐水选种时，盐水比 、无芒品种盐水比 。 3 浸种时水要浸过 ，每天搅拌 次， 天换一次水，浸好的种子表现为 、 。 2. 简答题：水稻种子如何催芽？布置作业：利用所学知识，搞一次社会调查：水稻育苗前如何选种？板书设计： （一）选用良种及播前种子处理 1、选用良种 2、播前种子处理 晒种 揉搓种子 选种 种子消毒 浸种 催芽 教学日记： 这是一堂实践性很强的课，课堂上利用实物识别种子；盐水选种时让学生从感性认识