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文档简介

用9的乘法口诀求商表内除法二桃园昇实验小学-丁志花教学内容人教版二年级下册第四单元课本39页教学目标1、掌握用9的乘法口诀求商的方法。2、培养学生迁移、思维和口头表达的能力。3、培养学生正确计算的能力。教学重点引导学生在自我探究中掌握用9的乘法口诀求商地方法。教学难点正确运用9的乘法口诀求商。教学准备多媒体课件等。一、创设情境，导入新知谈话引入： 这些小朋友带来27个桃心气球，每9个摆一行。问题：根据信息，你能利用手中的学具摆一摆吗？二、学习新知，自主探究（1） 借助直观，自主探索用9的乘法口诀求商问题：1、生动手画一画 2、这幅图跟你们摆的结果一样吗？谁再来说一说你是怎么画的？ 3、谁能看图列出两道除法算式？ 4、解决这两道题用的是哪句口诀？ 5、你们是怎么想到用这句口诀的？ 6、小结：在口算这两道除法算式的时候，我们要根据算式想所对应的乘法口诀，也就是先看除数，除数是几就想几的乘法口诀。 7、这就是我们今天学习的组要内容：用9的乘法口诀求商。（板书课题） 8、 出示教学目标（2） 运用规律，练口诀问题：1. 谁能用乘法口诀很快算出它们的得数？ 2. 第一组算式你用的是哪一句口诀？第二组呢？第三组呢？ 小结：看来同一句口诀可以帮助我们口算出一道乘法算式和两道除法算式，口诀的作用可真大啊！三、运用口诀，巩固练习 1. 填一填。问题：（1）你能很快算出它们的结果吗? （2）谁来汇报一下，并说说你是怎么算的。 小结：看来除数是几，我们就想几的乘法口诀，这样就会算得又快又对。2. 小猴摘桃子。 问题：（1）哪些同学先摘到了桃子？ （2）谁愿意来汇报一下你的计算结果？ （3）都有哪些同学算对了？3. 看谁算得都对。问题：（1）谁愿意来汇报一下你的计算结果？ （2）都有哪些同学算对了？4. 请你用连一连、写一写、画一画的方法帮助每个小动物找到自己的家。问题：（1）你能帮助每个小动物找到自己的家吗？赶快动手连一连、 写一写吧！ （2）谁来汇报
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