小学数学人教2011课标版二年级对称现象和轴对称图形的认识教案.doc_第1页
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文档简介

巴东县金果坪乡中心小学电子课堂导学预案时 间2017年 3 月 15 日星期星期三教学内容对称现象和轴对称图形的认识第 1 学时教 学目 标1 联系生活中的具体物体，使学生初步体会生活中的对称现象，能在实物和平面图形中认识轴对称图形。2 通过观察和动手操作，培养学生探索和动手操作的能力。3 使学生在认识和制作简单的轴对称图形的过程中，感受到物体或图形的对称美，激发学生学习数学的兴趣。重点初步了解对称现象，认识轴对称图形的特点，建立轴对称图形的概念，能根据轴对称图形的概念准确地判断生活中哪些物体是轴对称图形。难点如何通过观察、操作，使学生初步认识对称现象并找出轴对称图形的对称轴。教学具准备课件，手工制作的一些轴对称图形。教学资源网络信息资源学习过程帮辅活动一 创设情景，揭示课题1. 观察图形，根据课件上的一半图形猜想图中画的是什么。2. 再次观察图片的运动，思考一下这些图形都有什么特点。二 自主探究，认识对称观察课件上的三个图片，思考这些图形有什么共同点。三 动手操作，深化认识。1. 老师先拿出自己剪好的一些轴对称图形，让学生观察。2. 老师示范如何剪出图形“衣服”，让学生认真观察。3. 学生按照老师课前分好的小组进行剪纸活动。4. 剪好后小组展示自己的作品，并认真观察剪好的图形有什么特点。5. 概念阐述：折痕所在的直线就叫对称轴。6. 请学生代表上台画出几个图形的对称轴。四 巩固练习，加深理解1. 判断课件上的图形，哪些是对称的？2. 09的数字，哪些是对称的？五 课堂练习课本33页1,2,3题。请学生仔细观察，并回答老师的问题。学生先思考并回答，然后引出轴对称图形的定义。引导学生认识对称轴。通过练习来巩固知识，加深理解。板书设计对称现象和轴对称图形的认识轴对称图形：一个图形沿着一条直线对折，两边的图形能够完全重合，这样的图形叫做抽对称图形。对称轴：折痕所在的直线叫做对称轴。课后反思本次课学生认识了轴对称图形和对称轴的定义，也能根据定义去判断图形。同时在小组活动环节也充分调动了学生的兴趣和自主
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