《老人与海》教学案例.doc

老人与海教学案例(人教版高一必修三)学习目标：1、浏览课文，理清小说的主要情节，概述小说的主要内容；2、分析人物心理，学习老人永不服输的顽强精神，并与同学交流、分享学习心得；3、联系自己的生活和学习，尝试描述特定情境下的内心独白。重点难点：揣摩人物内在精神世界，学习内心独白的描述。学习过程：第一课时视频欣赏 观看电影老人与海，体会情境与情节。 预习积累 1、给字注音：沮丧（ ）撬开（ ）豁出去（ ） 臭迹（ ） 鲭鲨( ) 舵柄( )拽掉( ) 桅杆( ) 攮进( ) 上颚 ( ) 白浪滔天( ) 黏液( ) 面包屑( ) 榫头（ ）报酬（ ）蹂躏( ) 攥住( ) 刹车( ) 脊鳍( )残骸 ( ) 胳肢窝( ) 绰号( ) 模样( ) 吞噬 ( ) 皮开肉绽 ( )2、作家作品：海明威（18991961），美国“ ”代表作家，1954年获诺贝尔文学奖。代表作：中篇小说 ，长篇小说 、 等。海明威被誉为美利坚民族的精神丰碑。 速读感知：在文中找词句，并填写下表。搏斗 攻击者 数 量 作战工具 结 局第一次第二次第三次第四次第五次 第二、三课时阅读把握1、同桌间互相补充，讲述故事梗概：2、找出你认为的精彩语句，在文中画出来，并将感觉最精彩的语句写在下边：精读探究：学习小组探讨完成，小组长做好发言准备；教师点拨与指正。1、（1）有时候它也迷失了那臭迹。但是它很快就嗅出来，或者嗅出一点儿影子问题：注音并解释“臭迹”和“嗅”答： （2）他扎它，并没有抱着什么希望，但他抱着无比的决心和十足的恶意。 问题：a.“什么希望”是什么希望？答： b.“十足的恶意”的感情色彩是什么？实际意思是什么？答： （3）我应该把它（1）的长吻儿砍掉，用它（2）去跟鲨鱼斗。问题：解释它（1）指什么？ 它（2）指什么？答： 2、结合课文，理解句子意义。 （1）当一大股暗黑色的血沉在一英里深的海里然后又散开的时候，它就从下面水深的地方窜上来。 问题：“一大股暗黑色的血”比喻什么？ 答： 这句话表现了什么？又能反衬什么？ 答： （2）“想点开心的事儿吧，老家伙，”他说，“一分钟一分钟过去，离家越来越近了。丢掉了四十磅鱼肉，船走起来更轻快些。”他很清楚，把船开进海流的中间的时候，会出现什么事情。问题：A.“丢掉了四十磅鱼肉”本来是件坏事，老人为什么要说“船走起来更轻快些”？能表现老人这种精神的类似的描写，再从文章中找出一个来。答: B、老人“很清楚，把船开进海流的中间的时候，会出现什么事情”，那么，到底会是“什么事情”呢？老人又有什么准备呢？答： （3）摘录课文中能表现桑地亚哥精神的句子，说说老人是怎样一个人？答： 3、“他想，能够撑下去就太好啦。这要是一场梦多好，但愿我没有钓到这条鱼，独自躺在床上的报纸上面。”这句话是老人的内心独白，结合课文，回答问题：（1）从结构上看，写“报纸”的作用是什么？能够表现什么？ 答： （2）这句内心独白显得有点消极，那么，海明威这样写是为了什么？ 答： （3）如果以上两个问题你的答案是正确的，那么，你会联想到我国唐代一位著名文人的一句名言（虽然其中的“穷”字意义并不和现代意义完全相同）。请你写出这句名言来。 答： 第四课时延伸探究：学习小组探讨完成，各组长做好发言准备。问题1：桑地亚哥是怎样的人？你怎样看待他的失败？问题2：其实每个人都有自己的人生信条，一个打渔的老人尚且如此，那么我们新时期的“90后”又有怎样的人生信条呢？请写出自己的人生信条并谈谈理由。励志名句：生在世,绝不能事事如愿。反正,遇见了什么失望的事情,你也不必灰心丧气。你应当下个决心,想法子争回这口气才对。马克吐温【美】即使跌倒一百次,也要一百次地站起来。张海迪【中】不会从失败中找寻教训的人；他们的成功之路是遥远的。 拿破仑【法】失败并不意味你是一位失败者失败只是表明你暂时尚未成功。失败并不意味着你比别人差失败只表明你还有缺点。笑对成功，更要笑对失败。成功与失败只一墙之隔，任何代价都不会白白付出。苦辣酸甜都有营养,成功失败都是收获。经过失败磨砺的成功果实永远都没有经历挫折后的成功果实来得香甜。失败并不意味着你必须放弃失败表明你还要继续努力。烈火试真金，逆境当自强 逆境给人宝贵的磨练机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。松下幸之助那些能将我杀死的事物，会使我变得更有力。尼采偶像的黄昏 没有经历过逆境的人不知道自己的力量。琼森确实可靠 一颗高尚的心应当承受灾祸而不是躲避灾祸，因为承受灾祸显示了意志的高尚，而躲避灾祸显示了内心的怯懦。阿雷蒂诺当一个人镇定地承受着一个又一个重大不幸时，他灵魂的美就闪耀出来。这并不是因为他对此没有感觉，而是因为他是一个具有高尚和英雄性格的人。我们来到世界上就是为了不妥协。 高尔基我要扼住命运的咽喉，它休想使我屈服。 贝多芬古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。 苏轼天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 孟子横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 鲁迅为中华之崛起而读书。 周恩来 宏图在肩，超越自我。 洪战辉爱要越挫越勇，爱要坚定执着，想爱就别怕伤痛。林志炫（单身情歌）成功的意义应该是发挥了自己的所长，尽了自己的努力之后，所感到的一种无愧于心的收获之乐，而不是为了虚荣心或金钱。罗兰拓展训练 小说在行文中运用了大量的人物内心独白，不仅忠实地记录了桑地亚哥的内心活动，写出他在海上漂泊的心态，而且通过自由联想的方式，真实地再现了老人的思想与感受。丰富了小说的思想，构成小说的重要特色。请在以下“情境”中任选一个，写一片段（描写心理，50字左右）。 考试结束前五分钟的心理描写: 黄昏时分，我独自走在回家的路上，有个陌生人一直远远地跟着我 再加体悟 让我们以充满青春朝气和战斗精神的状态，洪亮而有力地朗读“一个人并不是生来要给打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。” “明知是个死，也要宝剑出鞘,这叫亮剑，没这个勇气你就别当剑客。倒在对手剑下算不上丢脸，那叫虽败犹荣，要是不敢亮剑，你以后就无法在江湖上立足。”课后训练：完成名师伴你行上“课后新高度”训练题。附：（人教版必修3 第3课）老人与海导学案参考答案：预习积累1、沮丧（j） 撬开（qio） 豁出去（hu） 臭迹（xi） 鲭鲨(qng) 舵柄(du) 拽掉(zhui) 桅杆(wi) 攮进(nng) 上颚 () 白浪滔天(to) 黏液(nin) 面包屑(xi) 榫头sn 报酬chu 蹂躏(ln) 攥住(zun) 刹车(sh) 脊鳍(q) 残骸 (hi) 胳肢窝(g) 绰号(chu) 模样(m) 吞噬 (sh)皮开肉绽 (zhn) 2、海明威，美国“迷惘的一代”代表作家，代表作：中篇小说老人与海，长篇小说永别了，武器、丧钟为谁而鸣等。速读感知 攻击者数 量作战工具结 局第一次鲭鲨1条鱼叉杀死鲭鲨，丢了鱼叉和四十磅鱼肉第二次星鲨2条绑着刀子的桨杀死两条鲨鱼，丢了四分之一的鱼肉第三次犁头鲨1条绑着刀子的桨杀死犁头鲨，刀子折断第四次星鲨2条短棍两条星鲨受伤，大鱼半个身子都被咬烂了第五次鲨鱼成群结队短棍、舵把、桨把老人被打败，大鱼只剩残骸阅读把握1、小说的主人公桑地亚哥已八十四天未捕到鱼了，在第八十五天，他又一个人出海远航，在海上经过三天两夜的搏斗，终于捕到了一条一千五百多磅的大马林鱼。然而，在归航途中，马林鱼却被鲨鱼吃掉，只剩下一副巨大的骨架。本文节选的主要是老人与鲨鱼搏斗的情景，也是小说情节的高潮。 2、略精读探究1、（1）答：“臭（xi）迹”的“臭”是“气味”，名词；“ 嗅”是“闻”，动词。（2）a.答：杀死它，不要让它吞噬马林鱼。b.答：褒义词。老人对鲨鱼十分愤恨。（3）解释 ：它（1）指马林鱼。 它（2）指马林鱼的长吻儿。2、（1）答：鲨鱼；表现鲨鱼速度的迅猛。反衬老人的英勇顽强。（2）A.答：老人面对厄运能够换个角度思考，表现老人的乐观主义精神。（例子略） B、答：鲨鱼又会出现。 （3）答：（句子略）老人不屈服于命运，无论在怎么艰苦卓绝的环境里，都具有凭着自己的勇气、毅力和智慧进行奋勇抗争的精神。3、（1）答：呼应结尾。表现老人生活穷困。（2）答：为表现老人在遇到困难时却异常勇敢乐观作反衬。（3）答：王勃滕王阁序“穷且益坚，不坠青云之志。”延伸探究1：“硬汉”形象：孤独，背运，贫穷，年老体衰，但是他乐观，自信，坚韧；忍着饥饿，疼痛，竭尽全力，不屈不挠，顽强。（是一个面临厄运甚至绝境，永不屈服、永不放弃的“硬汉”形象） 观点1：一个人一旦有了永不放弃永不屈服的精神，他就是最勇敢而且不可战胜的人！观