竞争合作.doc

八年级上册政治第五套学案 交城县西营学校 主备人 :史九荣第八课竞争合作求双赢第一框竞争?合作?教师寄语:如果你不能战胜对手,就加入到他们中间去学习目标:认识现代社会是充满竞争的社会,现代社会也是充满合作的社会;理解竞争的积极意义;知道竞争的负面效应;了解忌妒心理的危害;懂得竞争的规则和违背规则的危害;知道公平竞争最基本的准则.学习重点:理性看待竞争，认识竞争和合作的重要性。 学习难点:树立良好的竞争与合作意识，初步形成敢于竞争、善于合作的能力。学会如何在竞争与合作的过程中做人。学法指导： 1、依据学案，通读教材，进行知识梳理，勾画课本并写上题目 2、熟悉基础知识。3、将预习中不能解决的问题标识出来。课前准备:收集身边有关竞争和合作的事例一、自主学习 探究新知1、 生活中处处有竞争，竞争对我们的影响：竞争的积极影响竞争的消极影响2、 竞争副产品: ,危害 : ;克服方法 : 基本准则： 不正当竞争的危害: 目的： 3、合作与共享的关系： 是共享的基础， 是合作的必然结果。合作有分工，要求各方承担 ，完成各自的任务。我们合作的核心是 。4、合作的意义： 是事业成功的土壤。任何事业的成功，都需要 。现代经济的发展、社会的和谐、科技的辉煌等，都是 的结果；合作能 、启发 、开阔 、激发 ，并能培养同情心、利他心和 ；一个具有 的人，也容易获得他人的 ，因而大大增加了成功 的可能。二、小组讨论 合作交流1、生活处处有竞争 请以“学会竞争、敢于竞争、公平竞争”为主题，开展探究活动。（1） 校园生活中，竞争的表现：（2） 说一说我们为什么要参与竞争？2、回顾自己所经历的忌妒别人的事,当时有什么感受,你对克服忌妒心理有什么高招?3、某校举行了“球类运动会”，其中八年级（1）班与八年级（5）班的一场足球比赛中出现了“背后铲球（人）”一幕，导致两班队员剑拔弩张此时，主裁黄老师及时对违规一方亮出黄牌进行警告，并且对双方队员说：“比赛要公平，赛出成绩，共同提高”（1） 请你对同学“背后铲球（人）”事件谈谈看法。（2） 结合此次球类运动会，谈谈竞争的目的是什么。4、 一根木棍代表一个人的力量,一把木棍代表集体的力量.同学们自己动手折一折.讨论:为什么一根木棍容易折断,一把木棍就折不断? 从实验中你明白了什么道理? 你品尝过成功合作的喜悦吗?说出来与大家分享.三、展示反馈 在八年级（3）班，黎明的数学成绩很好，但语文相对较差。李浩的语文成绩很好，多次获得年级第一名，但数学相对较弱。对此，俩人都很苦恼，不知该如何全面提升各科成绩。请你为他们出谋划策。四、随堂演练 巩固提升1、“一枝竹蒿难渡汪洋，众人划浆开动帆船；一棵小树弱不禁风，百里森林并肩耐岁寒。”这句歌词说明的道理是（ ）合作是事业成功的土壤 竞争促进人的发展团结就是力量 必须植树造林A B. C D2、 “对手是实现梦想的另一只手。”这句话说明( )A不正当竞争会误入歧途 B竞争有利于激发潜能C要在竞争中实现合作双赢 D竞争合作需要团队精神3、 近年来微创业模式悄然兴起一个或几个人牵头,聚集众人的微小力量,有钱出钱,有力出力,最终实现大家的梦想,微创业,就是要让创业不再是一个人的战斗.微创业模式的兴起说明( )A社会的发展进步,已不需要个人的艰苦创业B合作是事业成功的土壤C当前形势下,已没