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勐戛兴亚小学（二）年级下册人教版（数学）科目教 学 设 计第 14 周 星期 二 第 1 节 2017年 5 月 30 日课题：含有小括号的混合运算授课教师： 董数花 检查人： 检查时间：1、 教学内容：含有小括号的混合运算,教材49-52页。2、 教学目标：1.根据实际情境，让学生体会括号能改变原来运算顺序的作用。2.体会含有括号的混合运算顺序，并能正确计算含有括号的运算顺序。三、教学重点、难点：重点：掌握含有括号的混合运算的运算顺序。难点：体会括号能改变原来运算顺序的作用，理解含有括号的混合运算的运算顺序。四、教学准备：练习本五、教学过程（一）导入阶段（复习导入，揭示课题）：1.复习两级混合运算顺序是什么？2.说说先算什么，在算什么？（1）45-20+39 （2）7293 （3）34-152 （4）183+17 （5）58-（14+6）检查预习3.复习两级混合运算顺序是什么？4.说说先算什么，在算什么？（1）45-20+39 （2）7293 （3）34-152 （4）183+17 （5)（65-45）5 5. 第（5）有括号该怎么处理？ 今天我们就来学习含有小括号的混合运算。（板书课题）（二）探究阶段（自主合作，探究新知）：教师出示学习目标1.会计算含有括号的混合运算2.正确书写脱式计算的格式，养成书写规范、计算认真的良好习惯。自主学习，探究新知自学提示一3.小组合作学习例3，并说一说含有括号的混合运算应该怎样计算4.还有什么不清楚的问题？展示汇报一1.展示学习成果，推荐一人板书，一人解说，其他小组补充提意见。2.解说语言表达流利，板书字迹工。汇报结果混合运算算式中有括号先算括号里面的式子7 （ 7-5） （77-42）7 =7 2 = 35 7 =14 =5 发现算法提问：含有括号的混合运算要注意什么？发现：算式里有括号的，要先算括号里面的。（三）巩固阶段（知识运用，巩固新知）：1.课本49页做一做第1题。可以让学生比赛完成。集体订正时指名说说每道题的计算方法。 2.49页第3题。 3.练习十一第9题 （四）总结阶段（课堂反馈，总结提升）：1.今天我们学习了什么知识？你又学会了什么？计算含有括号的混合运算式需要注意什么问题， 2.同学们，希望你们把今天学到的知识应用到平时的学习和生活中去。（五）作业布置（每天进步一点）：（26+16）7 （72-18）9 63（36-29） 9（45-38）（六）板书设计：含有括号的混合运算7 （ 7-5） （77-42）7
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