马克思原理期末实践调查报告.docx

社会实践调查报告报告题目：供给侧改革对推进大学生就业创业的帮助学 院：理学院专 业：应用统计学班 级：B140804学 号：B140809B14080417指导老师：何金海 2016 年 5 月 20 日 小组成员分工姓 名学 号 分 工王若凡B14080416组长，汇总制作问卷，撰写本篇全部调查报告段梦含B14080409制作问卷，参与题目讨论高宝丽B14080411制作问卷，参与题目讨论黄颖B14080412制作问卷，参与题目讨论郭子琰B14080410制作问卷，参与题目讨论舒心B14080413制作问卷，参与题目讨论王宇昕B14080415制作问卷，参与题目讨论冯鑫B14080417制作问卷，参与题目讨论目录一、 供给侧改革对推进大学生就业创业的帮助调查报告-4二、 调研方法思路 -4三、 调查过程-4四、 调查结果分析-5五、 小组成员心得体会-9六、 附件（问卷）-10一、 供给侧改革对推进大学生就业创业的帮助调查报告2016年4月至5月，我们理学院应用统计4班的8名同学进行了题为供给侧改革对推进大学生就业创业的帮助的调查，依托网络的平台，我们在线上进行了调查问卷的发放与回收，最后进行统计制图，形成了此份调查报告。我们主要调查了如今大学生对于供给侧改革的了解程度与期待程度以及大学生对于自主创业的相关想法，我们选择的切入点是供给侧改革对于大学生就业创业的帮助，这个问题想必是与我们在读大学生以及未来的大学生息息相关的。首先我们要了解供给侧改革。供给侧结构性改革，就是从提高供给质量出发，用改革的办法推进结构调整，矫正要素配置扭曲，扩大有效供给，提高供给结构对需求变化的适应性和灵活性，提高全要素生产率，更好满足广大人民群众的需要，促进经济社会持续健康发展。从我们的课题来说，要促进经济健康发展，从劳动力的供给方面提高质量，就是要求大学生进一步学习先进的科学知识；增加灵活性和适应性，要求我们积极开拓创新，拥有自主创业的一技之长。从我们的调查内容和反馈结果看，要推动大学生自主创业，一是要求学校多开设创业课程，培养学生创业创新意识；二是要求学校及国家提供相当政策来保障创业者的日常需要。对于我们大学生而言，长期以来，我国高等教育在四个方面存在问题：一是大学人才培养与科技创新之间的脱节，难以承担起科技创新的重任；二是大学人才培养与国家经济社会发展需要之间存在脱节，难以满足经济社会发展对创新创业人才的需求；三是大学校内、校外之间存在脱节，难以快速承担起服务社会的责任；四是大学里教师与学生之间存在脱节，学生难以融入教师科研实验之中，所学知识难以转化为生产力。因此，在国家实施创新驱动发展战略、促进经济提质增效升级的背景下，高校推进创新创业教育改革，着力提升人才培养质量，不仅是对这“四个脱节”的积极回应，而且更是提升人才培养质量、增强人才有效供给的重要举措。创新创业教育的实质是面向全体学生培养创新精神和创业能力。这就要求高等教育必须转变和拓展人才培养模式，为创新型国家建设提供有力的人才支撑。首先是创新创业的意识培养。课程是人才培养的基本要素，是制定和实施人才培养计划的核心载体，要把创新创业的意识培养渗透到课程体系中。其次是创新创业能力的提升。我们应该为学生多提供创新、创业训练项目和创业实践项目，鼓励他们参加各种大学生创新创业训练和创新创业竞赛，为其中有志于创新创业的学生提供更多的机会，在训练与竞赛的实践中有效提升创新创业能力。最后是创新创业的成果孵化。科技成果只有同国家需要、人民要求、市场需求相结合，完成从科学研究、实验开发、推广应用的三级跳，才能真正实现创新价值、实现创新驱动发展。本次课题的最后，我们总结了如上的研究成果，对于课题组成员来说，每一次的团队合作都是学习新知识的机会，受益匪浅。二、调研方法思路调查研究最基本的方法，就是制作调查问卷，分发调查问卷以及对调查数据的统计分析，以得出最后的结论。由此，我们制作了供给侧改革对推进大学生就业创业的帮助调查问卷， 结合互联网的高度普及，我们摒弃了传统的纸质派发回收调查问卷的形式，而是采取网上调查。我们利用问卷星（）的平台，精心制作并在QQ空间，等平台发布了此份问卷，希望各位参与的同学用最短的时间，最高的效率来完成这个问卷。并且，依托网络数据，有利于我们事后的分析与总结。通过每一题的数据总结以及相互的关联，结合社会经济状况等多方面原因，最后，形成了此份调查报告。这就是我们的基本调研方法思路。三、调查过程小组成员开会讨论确定的题目，以及各自的分工安排。确定了调查的方式是以调查问卷的形式展开，明确的任务的截止日期是5月4日。小组成员每人拟定了两个问题交给组长汇总，组长在5月10日完成了调查问卷的设计，并且在当天发布在了网络中。每位小组成员都在网络中积极发布问卷，吸引更多同学参与，在5月18日截止日期前，共收集了130多份真实可靠的问卷。统计数据，分析数据，得出相应的调查结论，完成此份报告。并且要求每位小组成员上交心得体会，由组长汇总挑选放在报告中。四、调查结果分析第1题 您目前的年级 选项小计比例大一36 25.9%大二73 52.52%大三22 15.83%大四8 5.76%结果分析：我们此次的调查问卷以网上发布的形式，吸引了众多大学生的参与，其中，大二年级人数较多占比达到52%，超过了一般，大一，大二，大四的学生均有涉及，此样本真实有效，有助于我们后面对于供给侧改革对推进大学生就业创业的帮助这个话题的讨论。第2题 您对于大学毕业后的工作选择是 选项小计比例立即就业89 64.03%暂时待业30 21.58%自主创业13 9.35%自由职业者7 5.04%结果分析：这题关于大学毕业后工作的选择，这里不讨论将来的学历是本科生还是更高。其中，毕业后想要立即就业的人数占64%，这是符合现实情况的，大学毕业后面临独立的生活、经济压力，因此，大多数同学会选择第一时间就业。另外，有21%的同学选择暂时待业，可能他们出于想要慢慢找一份好工作的打算；只有9%的同学选择创业，这个数据远低于我们的预期，这和当前大众创新，鼓励创业的初衷不吻合。最后，有5%的同学选择自由职业者。第3题 在2015年11月10日召开的中央财经领导小组第十一次会议上，习近平总书记提出了“供给侧结构性改革”概念：“在适度扩大总需求的同时，着力加强供给侧结构性改革，着力提高供给体系质量和效率，增强经济持续增长动力。”请问您对于供给侧改革的内涵是否理解？ 选项小计比例完全明白19 13.67%大致明白44 31.65%完全不明白38 27.34%根本没听说过38 27.34%结果分析：这题说明了供给侧改革的意义，我们主要也是了解如今的大学生是否听说过，是否了解供给侧改革的大致意思，以便我们后面更好的开展调查。这题的结果显示数据分布非常均匀，其中大致明白，完全不明白，根本没听说过的人数大致相同，完全明白的同学人数稍少。供给侧改革是最近提出来的新概念，一是要求我们大学生多了解时事政治，二是需要我们有足够的知识储备来理解供给侧改革到底推进的是什么工作，目的究竟为何。当然，在本次调查中，不管被访问者是否曾经听说过供给侧改革，通过我们的问卷，这个概念应该已经跃然纸上了。第4题 以下四项供给侧改革的目标，你最关心哪一种？选项小计比例增强金融对实体经济支撑能力30 21.58%进一步简政放权，助力创业创新51 36.69%搞活微观，增强企业竞争力26 18.71%提高社会生产力水平32 23.02%结果分析：本题旨在了解供给侧改革的目标中，大学生群体最关心的项目，只有大学生本人关注了，才会真正的发挥它对大学生就业创业的帮助。数据显示，有21%的同学关心增强金融对实体经济支撑能力，换句话说只有实体经济好了，就业岗位增加了，大学生找工作也就轻松许多；有36%的同学关注进一步简政放权，助力创业创新，在就业难的问题日益突出下，自主创业也是不错的选择，国家应当在这一方面大力支持大学生的创业创新；另外，分别有18%和23%的同学关注搞活微观，增强企业竞争力；和提高社会生产力水平。第5题 两会期间，教育部袁贵仁部长也说到，为学生开展创业课程，提供创业条件，实行弹性学制鼓励创业。你所在学校有举办过关于创业方面相关的课程与讲座吗？ 选项小计比例没有29 20.86%有，但我不关心95 68.35%有，经常参加15 10.79%结果分析：这个问题旨在了解高等学校目前是否开设了创业相关课程，以及是否举办过一些宣传创业的相关活动，结果显示，有78%的学校举办过与创业相关的课程与讲座，但是同时，其中90%的学生都不关心创业课程，这里可以有两个理解，一是目前大学生还没有创业的想法，二是学校的宣传工作以及活动开展的力度不够。只有15位受访者参加过创业方面的课程，这个比例非常低。第6题 如果你选择自主创业，你希望得到国家在哪些方面的大力支持？（多选） 选项小计比例资金109 78.42%场地58 41.73%政策100 71.94%生活保障66 47.48%其他21 15.11%结果分析：这个问题是最贴近实际的，众所周知，供给侧改革希望推进大众创新，助力创业，但是，前人创业的经历告诉我们，资金，人员，政策等等因素都是影响创业能否成功的因素，创业面临风险是不可避免的，只有通过国家的相关政策支持来降低损失的风险，让更多人有信心参与进来。本题的调查数据告诉我们，资金和政策是创业者最关心的两个内容，其次，场地和生活保障也是有超过半数的人关注。第7题 如果你选择创业，你会选择以下哪些行业？ 选项小计比例电子信息技术（硬件）55 39.57%互联网技术（含互联网+）80 57.55%食品52 37.41%物流运输24 17.27%商品百货47 33.81%农业17 12.23%手工业28 20.14%其他27 19.42%结果分析：本题旨在调查大学生对于创业项目（行业）的兴趣，我们列举了最主要的几个行业来询问大家的情况，数据显示，超过50%的同学选择互联网技术，这和当下的互联网热潮密不可分。其次，选择电子信息技术、食品、商品百货这三个行业的人数也超过了30%，选择物流运输的同学较少，可能觉得这个行业成本比较高且工作比较劳累，当然，最低比例的农业只有12%的同学选择，原因是当代大学生对于农业的了解非常少。第8题 你如何看待目前供给侧改革对于今后大学生就业创业的帮助？选项小计比例非常期待68 48.92%期望一般69 49.64%不期待2 1.44%结果分析：最后一个问题我们问到大学生群体是否对供给侧改革有所期待，数据显示，非常期待与期望一般的人数大体相当，接近50%，只有2位同学不期待，不期待的原因我们暂时也不得而知。只是从大体上看，大学生群体对于供给侧改革能否改善就业创业环境还是总体期待的，这也会有助于国家相关部门制定更加符合实际的政策，落实到实处。五、小组成员心得体会（选摘）（1）段梦含我们小组积极参与与互动，让我们学以致用，从理论到实际两者有机结合，真正提高我们的学习兴趣，具有良好的学习效果。从我们发现问题、确定主题、设计方案、问卷设计、整理分析数据和撰写调查报告以小组进行的一次真正意义上的调查活动，充分发挥了我学习的主动性和积极性，锻炼了我们的实践能力。(2)舒心经过这次的课外实践活动，我的收获很大。首先，在团队合作方面，有了很大的提升，能够很好的和队友一起去收集资料，其次，对于提升个人能力来说，这次的实践活动是一次很好的机会。在这次的实践活动中，自己渐渐学会了如何有效的发放问卷，如何获取到更为全面的、更具有说服力的数据。说实话，这次的活动还是收获蛮大的。（3）冯鑫虽然这次的问卷调查在我感觉有点难，但是在大家的努力下我们还是圆满的完成了任务，通过这件事使我更加体会到态度的重要性，不管在工作还是学习中，都要学会坚持，不能放弃，面对困难时，更需要良好的心态跟积极的态度，虽然挫败的情况我们时常经历，但是这并不能阻挡我们克服困难的信心。这次调查令我受益匪浅，我将学到的每一个点，每一个思想、做法都铭记于心，应用到我以后的生活和学习中。六、附录：调查问卷如何从供给侧改革推进就业创业问题 调查问卷1. 您目前的年级：A. 大一B. 大二C. 大三D. 大四2. 您对于大学毕业后的工作选择是：A 立即就业B 暂时待业C 自主创业D 自由职业者3. 在2015年11月10日召开的中央财经领导小组第十一次会议上，习近平总书记提出了“供给侧结构性改革”概念：“在适度扩大总需求的同时，着力加强供给侧结构性改革，着力提高供给体系质量和效率，增强经济持续增长动力。”请问您对于供给侧改革的内涵是否理解？A. 完全明白B. 大致明白C. 完全没听说过4. 以下四项供给侧改革的目标，你最关心哪一种？A. 增强金融对实体经济支撑能力B. 进一步简政放权，助力创业创新C. 搞活微观，增强企业竞争力D. 提高社会生产力水平5. 两会期间