图书室工作计划.doc

20112012学年度第一学期丹麻逸夫中学图书室工作计划一、指导思想中小学图书室是师生的第二课堂、知识乐园。课堂的教与学在这里得以延伸，课堂知识在这里得到拓展、丰富和深化。实行科学管理，提高图书的使用效率。确立服务育人的思想意识，充分发挥图书室教育性、服务性、学术性功能，为学校各项工作的开展作出图书室应有的贡献。为推进阅读指导课开设工作，加强对我校学生的阅读指导，推动我校学生养成爱读书、读好书的良好习惯，促进中小学图书室提升管理水平。二、工作要点1、加强学习，提高素质（1）加强图书室工作人员的政治学习和业务学习，进一步提高工作人员的政治思想素质和业务素质。（2）积极参加互助县中小学图书室各级组织举办的各种活动，加强室际之间的交流，扩大与外界之间的联系，吸取其他学校图书室的先进的管理方式。（3）完善现有各项制度，不断学习更新管理理念，创新新的意识思想。本学年调整了学生借还书的周期，增加借阅量，保证让学生能看上书，看好书。2、初期系统培训学校班级图书管理员（1）培训对象：初一每班各一人。（2）培训内容：A、图书室的基本知识和图书分类体系知识；B、熟悉丹麻中学图书室书架藏书安排情况；C、学习和熟悉图书室的图书借阅规则和图书借阅的基本流程；D、学习和熟悉有关图书借阅的常规管理的细则。3、热情服务、规范借阅（1）成立学生图书管理员协会 为了发扬“奉献、刻苦、求实、奋进”的精神，培养学生的管理组织能力。在学生自愿的前提下，图书室成立了学生图书管理员协会。在原有班级图书管理员管理机制的基础上进行培训，全员挂牌服务，微笑服务，对读者的提问给予明确的答复或指引，并接受读者监督。（2）勤整理、勤检查、勤过目 我们每天对师生归还的图书及时归类上架；对师生在借阅时抽乱、插错的书籍勤查找；同时经常到书架旁看一看，这样就可以对图书的位置加深印象，便于帮助读者查找。做好图书的收藏工作，确保防盗、防火、防蛀、防晒、防潮，及时修补破损书刊，延长书刊使用寿命。（3）开展阅览室室内读书阅读活动本学期学校图书室新增一项为广大师生服务的项目：阅览室室内读书阅读活动。要求阅读课任课教师带领所任教班级的学生到阅览室内开展阅读活动，任课教师教育学生遵守图书室借阅常规，认真阅读，爱护书籍，图书室做好活动情况记载。学校将室内阅读活动作为阅读课教师的课堂教学常规考核依据之一。（4）开展创文明借阅班级活动本学期将班级图书借阅常规考核作为班主任常规考核内容之一，定时通报借阅常规评比结果，表扬优秀班级和优秀图书管理员。（5）开展向教师推荐有关教育好书活动配合丹麻中学“教师读书行动”活动营造的读书、学习氛围，学校图书室向教师推荐有关的书目，为教师认真阅读，认真写读书笔记提供有力的保障。为学校的读书活动添砖加瓦。4、做好新书的购置工作 根据本校实际及本图书室的藏书情况本学期，本学期图书室准备报请校委会购置一批指导教师备课的教学辅导书和能帮助学生提高写作能力的作文指导书。三、图书管理员协会由以下成员组成：七（1）班：刘永珍 七（2）班：李永菊 七（3）班：应忠玥 七（4）班：李洪春 七（5）班：张呈玉八（1）班：哈占花 八（2）班：李洪娇 八（3）班：班宁鸽 八（4）班：湛国艳 八（5）班：将生兰九（1）班：谢志艳 九（2）班：安成燕 九（3）班：赵继萍九（4）班：沈启芳 九（5）班：孙晓奎四、图书管理员分工： 应忠玥：全面负责图书室工作。 李永菊：负责图书室（手工）图书借阅工作。 刘永珍：负责图书室（手工）图书借阅工作。 李洪春：负责阅览室（手工）