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文档简介

用26的乘法口诀求商教学设计教学内容： 人教版小学二年级数学下册第二单元第23页用26的乘法口诀求商例1。教学目标: 1初步学会用乘法口诀求商。 2经历探索除法计算方法的过程，了解用乘法口诀想商的思路。教学重难点：重点：比较熟练地运用乘法口诀求商。难点：怎样才能找到合适的商，理解乘法与除法的关系。教具准备： 例1情境图的放大图、每个同学准备12个卡片。教学过程： 一、复习 填一填，并说出用哪句口诀。3x4= 8x7= 5x4= 5x6= 4x8= 6x3= ( )x2=12 9x( )=36 5X( )=15( )x3=18 ( )x9=27 7x( )=28二、新课 1、引出除法算式123。 出示例1放大图，讲述猴妈妈给小猴分桃的事。 提出第（1）个问题：12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？从题中你知道了什么？要解决什么问题？ 请同学列出除法算式：123。 2、研讨计算方法。 （1）引导：我们会用动手分一分的方法解决“可以分给几只小猴”的问题。假如不动手操作学具，怎样算出结果呢？请各小组研讨计算方法。 （2）交流。请同学说一说研讨出的计算方法。 （3）根据同学研讨的情况，给予积极评价。并且，突出强调：可以用乘法口诀想商。 3尝试用乘法口诀求商。 （1）出示例1的第（2）个问题，并让同学列出算式。 （2）请同学用乘法口诀想：商几？ （3）交流。请同学说一说想商的过程和使用了哪句口诀。 （4）交流想商的过程。 根据同学的交流，教师重述：求124的商，想4和几相乘得12，因为三四十二，所以商是3。三、分层练习，巩固新知1、用自己喜欢的方法计算124=（ ） 62=（ ） 124=（ ）82=（ ） 93=（ ） 105=（ ）2、根据图和算式，说说你是怎样想的。63=（ ） 3、有（ ）棵黄瓜苗，（ ）个花盆。平均每盆种几棵？列式： 四、总结 这节课，你有什么收获？ 五、家庭作业作业：数学同步练习六、板书设计
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