(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册秋天的怀念 课件 (2).ppt

5秋天的怀念 R 七年级上册 学习目标 1 了解散文的特点 理解文章的主要内容 重点 2 学习文章抓住动作 神态 语言等刻画人物形象的方法 难点 3 领悟文章蕴含的深沉无私的母爱 激发感恩情怀 重点 作者名片 史铁生 1951 2010 祖籍河北 生于北京 当代作家 1969年去延安插队务农 1972年患病回北京住院 双腿瘫痪 1978年发表处女作 爱情的命运 我的遥远的清平湾 和 奶奶的星星 分别获得1983年和1984年全国优秀短篇小说奖 代表作有小说 命若琴弦 务虚笔记 散文集 我与地坛 合欢树 病隙碎笔 等 背景链接 史铁生21岁的时候 突然得了一次重病 导致高位截瘫 随后 一直默默支撑他坚强活下去的母亲因肝病早逝了 后来 在他的许许多多的文字里 都写到了他的母亲 纵观他的成长之路 其实就是母亲用生命的代价铺就的 因为他对母爱的理解是在母亲去世以后 这也成为作者心中永远的痛 在一种迫切的愿望中 他对母亲的理解升华为世界上最为动人的诗篇 秋天的怀念 便是他怀念母亲的文章 字词学习 生难字 瘫痪 憔悴 诀别 捶打 仿膳 淡雅 翻来覆去 t nhu n qi ocu ju chu sh n y f 多音字 踩扁 扁舟 整宿 风餐露宿 星宿 扁 bi n pi n 宿 xi s xi 词语集注 侍弄 文中指经营照管 憔悴 形容人瘦弱 脸色不好 烂漫 文中指颜色鲜明而美丽 诀别 分别 多指不易再见的离别 喜出望外 遇到出乎意料的喜事而特别高兴 絮絮叨叨 形容说话啰嗦 来回地说 整体感知 默读课文并思考 课文里写了几次看菊花 我 和母亲分别有什么样的表现 你感觉母亲是个什么样的人 听说北海的花都开了 我推着你去走走 北海的菊花开了 我推着你去看看吧 又是秋天 妹妹推我去北海看了菊花 不 我不去 什么时候 我俩在一块儿 要好好儿活 1 从上面的表格中可以看出 我 对生活的态度前后有什么变化 请结合相关语句说明 我活着有什么劲 绝望 要好好儿活 再生 2 是谁促使作者对生活的态度发生了巨大的转变 并影响了作者的人生观 是母亲促使作者对生活的态度发生了巨大的转变 并影响了作者的人生观 课文解读 1 双腿瘫痪后 我 是怎样的状态 望着望着天上北归的雁阵 我会 突然把面前的玻璃砸碎 听着听着李谷一甜美的歌声 我会 猛地把手边的东西摔向四周的墙壁 妈妈让我去看菊花 我会说 不 我不去 我活着有什么劲 双腿瘫痪后 我的脾气变得暴怒无常 3 母亲为什么如此急切地想带儿子去看菊花 淡雅 高洁 热烈而深沉 母亲知道自己病重 所剩时间不多 所以想在生前带儿子去北海看看象征着顽强生命力的花 希望儿子好好活下去 重塑对生活的希望 4 怎样理解最后一段的景物描写 既写景 又象征着作者对生命的渴望与眷恋 盛开的菊花犹如坚强勇敢地活过来的 我 艳丽的色彩是对 我 成功人生的描绘 我 最终懂得了母亲 好好儿活 的真正含义 而菊花却成为怀念母亲的永远的寄托 艺术特色 1 寓情于叙 感情真挚 作者用几件平凡的小事 借助于对生活的独特感受 表达了母子之间的似海深情 比如母亲知道 我 在家寂寞孤单 知道北海的菊花开了 就想推 我 到北海赏花 母亲有肝病 还劝慰 我 好好儿活 这些生活中看似微不足道的小事 在 我 看来 却蕴含着深深的 母爱 2 巧妙地运用对比手法 文章将 我 瘫痪后的暴怒无常 不理解母亲 与母亲的小心翼翼 精心呵护形成了鲜明的对比 从中体现了母爱的伟大 再如同样是写秋 结尾处同前文中一处景物描写形成鲜明的对比 文章第2段中通过对秋天落叶的描写 渲染了一种凄清 萧条的氛围 同时也体现了 我 内心的孤寂与对生活的消极态度 而结尾通过绚丽多彩的菊花展现了秋天美丽的一面 也象征着作者对生命的渴望与眷恋 这两次写景的对比 流露出史铁生心境的变化与生活态度的改变 而这一切的转变均来自伟大的母爱 3 语言准确 饱含情感 文中运用了 躲 扑 抓 忍 等动词 写明了母爱是理解 是宽容 是牵挂 是呵护 是担忧 是细心 咱娘儿俩在一块儿 好好儿活 好好儿活 语意丰富 情感强烈 我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿 平凡的话语 却使得一位伟大母亲的形象展现在读者面前 课后习题参考答案 一 朗读课文 体会作者的情感 说说文章为什么取题为 秋天的怀念 参考答案 秋天 是背景和引子 文中写景 叙事 记人 都与 秋天 有关 秋天 是 我 不幸遭遇 黯然心情的写照 具有象征性 秋天 是 我 走出低谷 乐观生活的象征 以 秋天的怀念 为题 让读者感受到作者沉痛的思念情怀 体会了母亲深沉的爱 了解了母爱正是作者在苦闷绝望中奋起的真正原因 二 课文平静的叙述中蕴含着感人的力量 这主要体现在一些细节中 文中哪些细节最让你感动 为什么 可以参考下列细节 也可以自己再找一些 1 母亲就悄悄地躲出去 在我看不见的地方偷偷地听着我的动静 2 母亲扑过来抓住我的手 忍住哭声说 咱娘儿俩在一块儿 好好儿活 好好儿活 3 母亲进来了 挡在窗前 北海的菊花开了 我推着你去看看吧 她憔悴的脸上现出央求般的神色 参考答案 文中一系列关于母亲的细节描写都体现了深沉 伟大又毫不张扬的母爱 1 动作描写 躲出去 是不忍心看儿子受折磨 听着我的动静 是担心儿子想不开 2 动作 语言描写 母亲为儿子所承受的苦难而痛心 母亲用她坚强乐观的态度鼓舞对生活充满绝望的儿子要好好儿活着 母亲这种伟大而无私的爱让人深深感动 3 1 动作描写 一个 挡 的动作 表明母亲不想让多愁善感的 我 看到落叶凋零的萧条景象而产生伤感痛苦的心情 从而失去对生活的信心 2 神态描写 央求 含有最低要求的意思 在这里充分反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影 又怕自己支撑不到那一天的复杂心理 其他细节如 还记得那回我带你去北海吗 你偏说那杨树花是毛毛虫 跑着 一脚踩扁一个 她忽然不说了 对于 跑 和 踩 一类的字眼儿 她比我还敏感 1 动作描写 偏说 跑着 踩扁 准确地写出了 我 此前身体健康的情态 2 心理描写 母亲为自己语出不慎引起了儿子的伤心而懊悔不已 黯然神伤 她把儿子的自尊看得比什么都重 甚至在这一点上比儿子自己都敏感 细心的母亲就这样时时有意无意地呵护着儿子 关心着儿子 三 课文中两次出现 好好儿活 这个关键语句 联系上下文 谈谈你对这句话的理解 参考答案 第一个 好好儿活 表明母亲强忍着痛苦 鼓励儿子也是鼓励自己 让人感受到母亲的坚忍和母爱的深沉无私 第二处的 好好儿活 既是母亲临终前的无尽的嘱托 又是 我 对生命存在意义的探寻与思考 即乐观坚强 永不放弃 感悟生活真谛 参考答案 1 一直 长期以来 总是 我 沉浸在双腿瘫痪的巨大痛苦中 根本没有去关注母亲 内心难过忧伤和遗憾自责 2 再也 永远 这句话表达了 我 的愧疚 悲痛之情 3 绝 一定 坚决 确定地 竟 没想到 意料之外 简单朴素的语言 表达了 我 内心深深的愧疚和怀念 五 课文第1段与第3段两次写到