小学数学北师大2011课标版三年级北师大数学三年级下册第三单元《电影院》.doc_第1页
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小学数学电影院基于标准教学设计【设计者】惠济区双桥小学杨兴祖【教材】北师大版小学数学 三 年级 下 册第 三 单元，第 36-37 页【课程标准】（学段目标中与本课相关的具体内容标准）体会估算在生活中的作用。能运用数与数的运算解决生活中的 简单问题。 本节课将进一步学习两位数乘两位数的乘法和估算方法，并 能解决简单的生活问题。本节课提出三个问题，第一，结合情 景进行估算。第二，了解并掌握两位数与两位数竖式计算中 的进位法则。第三，能应用两位数与两位数的乘法运算解决生 活问题，并会运用估算结果解释运算结果的合理性。 【学情分析】 在队列表演学习中，学生已经接触了两位数乘两位数的乘法运 算，同时学生也熟练地掌握了列表法和点子图以及竖式法的运算 方法。因此，对于学生来说有了一定的知识基础。 1、在解决实际问题的过程中，能选择适当的方法进行估算， 体会估算在生活中的作用。 2、能解决两位数乘两位数的简单的实际问题。 【评价设计】评价方式评价题目设计意图观察讨论任务一：观察情景问题，估测一下电影院的位置够么？检测目标1讨论交流任务二：1、小组合作，计算电影院的位置。2、独立计算三年级一班的学生购买电影票需要多少钱？ 检测目标2独立思考课堂练习练一练 1 2 3检测目标1 2【学习过程】环节学习过程设计意图 复习导入 引入新知探究新知 巩固练习解决问题任务一：运用多种方法解决下面的题目问题一：3213= 有哪几种方法来解决呢？ 1、表格法 2、点子图 3、竖式法任务二：我们学校想组织全校500名学生看电影，电影院共有21排座位，每排可以坐26人。 任务三：请同学们帮助老师初步估测一下，电影院的位置够么？1、2120 2625 2025=500 够了2、26 25 2120 2520=500 够了 任务四：那么，请大家帮忙算一算，电影院他一共有多少个座位吧？任务五：小组结合，独立解决问题 2621= 1、点子图 2、表格法 3、竖式法任务六：小组汇报交流学生自助探索，当出现困难时，教师要给予引导和帮助。1今天你都学会了什么？2、练一练1、2、3板书：电影院 我们学校想组织全校500名学生看电影，电影院共有21排座位，每排可以坐26人。 复习上节课的知识，为新知识学习做铺垫作用情景案例的引入，吸引学生的注意力，激起学生的学习兴趣培养
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