人民版选修1 明治维新的举措 作业4.doc

课后训练二 明治维新的举措1日本明治维新措施中，“废藩置县”的实质是（ ）。a调整国家行政建制 b消除封建割据状态c完善政府管理职能 d建立资本主义制度2明治维新时期，政府大力扶持私人资本主义的发展，其扶持的对象主要是（ ）。a投资新兴工业的华族和士族b资金缺乏的私人企业c从事近代交通信息事业的企业d与政府关系密切的大资本家3下图主要反映了（ ）。鹿鸣馆的舞蹈a人们交通工具的改善 b人们生活环境的改善c日本“文明开化”政策带来的变化 d日本敌视西方先进事物4清朝洋务运动和日本明治维新的相同点是（ ）。都面临内外交困的局面 都引进了西方科学技术 都建立了近代教育制度 都维护了君主专制统治a b c d51873年的一天，侍奉日本天皇的女宫例行给天皇梳理头发时吃惊地发现，天皇已将自己的长发剪掉。这件事主要反映了天皇_的决心（ ）。a革除封建礼仪 b废除封建身份制度c带动“文明开化” d进行政治制度改革61874年，日本人将“science”翻译成“科学”，后于1915年引入中国。与这一概念传播相关的事件是（ ）。a洋务运动 明治维新 b明治维新 新文化运动c洋务运动 戊戌变法 d戊戌变法 新文化运动7与戊戌变法比较，明治维新能够成功的显著背景是（ ）。a受西方资本主义的影响 b自上而下实行经济改革c封建专制统治比较薄弱 d农民阶级支持全面改革8吉田松阴（18301859年）是日本志士，主张社会改革。他说：“国有异制，人有新意，固矣。苟有俊才巧思之人，周游诸国，所观名城坚寨，又与彼所谓筑城家者辩论讲究，必求至极大城之下，宜兴建兵学校，教诸武士学校中。置操演场，习炮枪步骑之法；立方言科，讲荷兰及鲁西亚米利坚英吉利诸国之书。”吉田松阴全集第一卷请回答：（1）概括说明吉田松阴的改革主张。（2）吉田松阴的主张在明治维新中有无体现？如有，请列举事实说明。9阅读下列材料：材料一 1854年，当他（美国海军准将马修佩里）再次来到日本时日本人被迫让步，于3月31日签订了神奈川条约并于1856年签订了通商条约这一系列条约在西方世界并没有引起极大的关注。但对日本来说，它们却是其历史的巨大分界线。斯塔夫里阿诺斯全球通史材料二 下列是明治维新时期的历史图片材料三 学术界一般认为，日本明治维新是一次资产阶级性质的改革。但是，在最近一次国际学术研讨会上，有些学者主张明治维新应理解为是一次“明治革命”；而另一些学者则提出“明治中兴”的解释。请回答：（1）为什么说“这一系列条约”“对日本来说却是其历史的巨大分界线”？（2）从材料二的历史图片中，你看到了当时日本明治维新时期社会发生了什么变化？（3）结合所学知识，任选材料三中一种观点谈谈你的理解。参考答案1. 答案:b解析：明治维新前，各藩的首领大名享有世袭统治权，具有很大的独立性。废除藩国后，重新划分行政区域，由中央派官员进行管理，从而加强了中央集权，消除了各地的封建割据状态。2. 答案:d解析：明治维新保留了大量的封建残余，废除等级身份制后实行的“四民平等”政策也仅仅是形式上的，政府对私人资本的扶植也大多数是针对与政府关系密切的或有特权的大商人。3. 答案:c解析：从图片中日本人的穿戴和跳西方舞蹈的姿态可以看出，图片反映的是日本“文明开化”政策的成果。4. 答案:d解析：清朝洋务运动和日本明治维新都是在面临西方列强侵略、国内阶级矛盾激化的背景下发生的。洋务运动以学习西方军事为主，近代教育制度没有建立；而明治维新建立了资本主义制度，确立了近代教育制度。5. 答案:c解析：天皇是日本最高统治者，他带头剪发的行为表达了学习西方文化的决心。6. 答案:b解析：本题考查中日两国大力宣传提倡科学的历史。在日本明治维新时期，学习科学作为“文明开化”政策的一部分受到政府大力提倡；在中国新文化运动时期，新文化运动的“闯将们”提倡了“民主”“科学”两大口号，解放了人们的思想。7. 答案:c解析：倒幕运动推翻了封建幕府的统治，倒幕派掌握了日本的政权，这就极大地削弱了日本封建势力的力量，是明治维新得以成功的保证。8. 参考答案：（1）学习外国，建立军事学校。（2）有。建立军事学校：引进西方模式，训练军队；学习外国：引进西方先进技术和人才，引进西方蒸汽动力，创办近代工厂；大力培养人才，建立东京大学等近代学校，派遣留学生；实行“文明开化”，学习西方的社会文化和风俗习惯。9. 参考答案：（1）打破了日本闭关锁国的局面。（2）向西方学习，引进西方先进技术，大力发展资本主义工商业；积极修建铁路，兴办工厂；大力发展近代教育，培养资本主义的人才；推行“文明开化”政策，用西方资本主义文化改造日本封建文化。（3）改革说：明治维新由天皇主持，自上而下完成。日本由此走上资本主义道路。革命说：明治维新是在武装倒幕的