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文档简介

队列表演（一）教学设计教学内容： 北师大版小学三年级数学下学期列队表演（一）教学目标：1、结合“队列表演（一）”的问题情境，利用点子图探索两位数乘两位数（不进位）的乘法，理解算理。2、经历算法与交流算法多样化的过程，体验算法的多样性。3、正确进行两位数乘两位数的乘法的横式笔算，并选择合理简洁运算途径。教学重难点教学重点：两位数乘探索两位数（不进位）的乘法。教学难点：两位数乘探索两位数（不进位）的乘法。教学过程一、情景引入 学校举行队列表演，一共有12行，每行有14人（如图所示）二、教学新课 1、独立感知问题情境，搞清楚要解决的是什么问题，要列什么样的算式解决它，再独立列出这个算式。 2、引导学生利用点图算出1412的结果。（1）、学生独立思考，并把自己的想法写在本上。（2）、展示学生的想法：方法一： 把12拆成6乘2的形式进行口算，转化成两位数乘一位数的连乘计算。方法二： 把12拆成10和2，再进行口算。方法三：把14、12都拆成整十数和一位数，进行口算。 3、出示P32表格，引导学生理解。（1）这个表格你能看懂吗？说一说。（2）小组讨论交流：表格中的数据是怎么得到的？（3）能看出表格中的数与点子图及算式之间的联系吗？在学生充分交流自己的想法后，教师要做归纳与指导。4、完成算一算：（1）用自己喜欢的方法进行计算。（2）指名汇报学生的想法。三、巩固应用1、完成练一练第1题,。一共有多少箱水果？圈一圈算一算，出示课件5。2、完成练一练第2题。填一填算一算，出示表格（课件6）3、完成练一练第4题：一共需要多少元，每只钢笔12元我们班有32人，没人买一支钢笔。出示课件84、完成练一练第5题：海象爸爸和妈妈的体重各是多少千克？出示课件9四、课后作业完成练一练第3题。（课件7）板书设计列队表演（一）不进位乘法横式笔算学校举行队列表演，一共有12行，每行有14人有多少人参加列队表演？方法一：把12拆成6乘2方法二：把12拆成10和2方法三：把14和12都拆成整十数和一位数拆分法： 1412 1410=140 1010=100 =1462 142=28104=40 =842 140+28=168 102=20 =168 24=8 100+4
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