(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册《春》课件 (6).ppt

感受春的气息 春 流利 有感情地朗读课文 感知课文内容 把握作者的感情 体会比喻 拟人 排比等修辞手法的妙用 感受春天景色的美丽 热爱大自然的情怀 1898 11 1948 8 朱自清 1898 1948 字佩弦 江苏省扬州市人 是我国著名的散文家 诗人 学者 民主战士 散文代表作有 春 荷塘月色 背影 等 拜访作者 朗润酝酿卖弄宛转嘹亮黄晕烘托静默舒活欣欣然繁花嫩叶应和呼朋引伴抖擞精神花枝招展 y nni ng w n li o y n H ng n n h s u 朗读指导 1 读音正确 声音洪亮 2 把握好的感情基调的变化 3 读出抑扬顿挫 轻重缓急的美感 欣喜愉悦 说说文章写了春天的什么景象 春 春 春草图 春花图 春风图 春雨图 迎春图 春 理清结构 绘 盼 颂 迎春 绘春 总括轮廓 春草图 春草图 春草有什么特点 作者从哪几方面来写草 质地 鲜嫩 柔软 色泽 浅绿 长势 旺盛 长态 生命力强 正面描写 侧面描写 带给人欢乐 拟人 排比 钻 嫩嫩的 软绵绵 绿绿的 满是的 春花图 2 春花有什么样的特点 3 用圈点评注的方法 圈出你觉得用得很有表现力的词 并体会其作用 花多 色艳 味甜 1 本段先写了什么 后写了什么 再写了什么 按什么样的顺序写 春花图 春花图 作者如何全方位的描写春花 树上繁花 树中昆虫 树下野花 高低结合 眼前花儿争春 想象结果实 虚实结合 花的色彩 花的味道 色味结合 像星星眨呀眨 暗写风与太阳 明暗结合 全方位描绘春花的美 春风图 调动多种感觉来写春风 像母亲的手抚摸着你 泥土的气息 草味 花香 鸟鸣 流水 短笛 触觉 嗅觉 听觉 运用各种感觉描绘春风柔 暖 回首页 春雨图 1 作者抓住春雨的什么特征来写的 运用了什么样的方法 划出出具体的语句 2 这幅图中还写了雨中的那些景物 是按什么顺序写的 树叶 小草 灯光 撑伞的人 工作的农民 房屋由近及远的顺序写的 正面 侧面相结合描写春雨 一下就是三两天 像牛毛 像花针 绵长 细密 正面描写 屋顶上全笼着一层薄烟树叶绿得发亮 轻盈 润物 侧面描写 春雨图 从静景写到动态 从物写到人 由近写到远 从静景写到动态 从物写到人 由近写到远 比喻 排比 拟人 迎春图天上风筝渐渐多了 地上孩子也多了 城里乡下 家家户户 老老小小 也赶趟儿似的 一个个都出来了 舒活舒活筋骨 抖擞抖擞精神 各做各的一份儿事去 一年之际在于春 刚起头儿 有的是工夫 有的是希望 思考 描绘了四幅春景图 为何还要写 迎春图 引用这个俗语有什么好处 由景及人 春到人欢 与开头呼应 一年之计在于春 启迪人们 把握时光 奋发向上 辛勤劳作 也抒发了作者热爱生活 进而要创造美好生活 积极向上的感情 体现了文章主旨 天像刚落地的娃娃 从头到脚都是 新的 它生长着 春天像 春天像小姑娘 花枝招展的 笑着 走着 春天像健壮的青年 有铁一般的胳 膊和腰脚 领着我们上前去 新 有旺盛的生命力 美 活泼生动 力 健壮有力 赞春 比喻 娃娃 小姑娘 青年形象地点明了春天的成长进程 写作借鉴 文章如何写景 一 运用各种修辞手法 如比喻 拟人 排比等 二 从不同的感官角度来描写 如视觉 听觉 触觉等 三 按照一定的顺序来描写 如从高到低 从近到远等 四 虚实结合 动静结合 春 是一篇诗意盎然的抒情散文 春本来是自然界的一个季节 本文用了多种修辞手法赋予它以感情和生命 作者抓住春的主要特征 虚实结合 动静结合 从不同角度 用极富表现力