数计学院实践教学工作规范.doc

湖 北 文 理 学 院数学与计算机科学学院实践教学工作规范湖北文理学院数学与计算机科学学院二一五 年 三 月 十 日数计学院实践教学工作规范实践教学是高等教育人才培养体系的重要组成部分，是培养学生理论联系实际、提高学生动手能力和创新能力的重要环节。根据学校与学院有关文件精神，为规范管理学院的实践教学工作，特制定本工作规范。一、实践教学方案1、实践教学指在各专业人才培养方案中规定教学方式为实践（包括课内实践和课外实践两种形式）的教学环节的教学。主要包括：课程设计、课程实践、工程实践、专业认识实习、各类见习、社会调查、各类专业实训、专业（毕业）实习、教育实习、毕业论文（设计）等。其中，毕业论文（设计）的教学工作规范另行制定，不包括在本教学工作规范中。2、实践教学开始前，原则上要有定稿的实践教学方案。开新课（指全院以往从未开设过的课程）可以先有初步的实践教学方案，但本学期该课程实践教学结束后，必须结合实施情况完善并定稿实践教学方案。所有实践教学环节的实施，必须严格按照实践教学方案的有关规定进行。3、实践教学方案由该课程负责人组织相关教师共同编写，由专业负责人组织有关人员进行审定。必要时要经学院教学委员会审核通过。4、实践教学方案的内容主要包括：本课程教学的总体目标、基本要求、教学安排（时间安排、教学方式、实践内容、有关要求等）、成绩评定（构成、考核办法、评分标准等）。撰写实践教学方案的参考格式参见“附录1实践教学方案参考格式”。二、实践教学管理1、实践教学是培养学生理论联系实际、提高学生应用能力和创新能力的重要教学环节，各专业在安排教学任务时要从教师的实践教学能力、责任心、组织与管理水平等多方面进行考虑。根据教学任务的性质、学时与类别，每门实践课程应组建相应的教学团队，并指定一名教师为负责人。2、对实践教学的要求与课堂教学的要求相同。任课教师不能因为实践教学在实验室里或校外进行而放松对课前准备、实践讲授、学生管理、实践考核等方面的要求。3、实验技术人员可以参加实践教学团队，主要负责实践教学准备工作和实践过程中对学生的管理与指导工作。对能力较强，能胜任实践教学工作的实验技术岗位人员，经考核后，可以承担一定的实践教学任务。4、实践环节的教学实行申报制。团队负责人按“附录2 数计学院实践教学环节申报表”进行申报，列出详细的工作安排和经费预算，经相应审批后，方可执行。凡未经申报、审批的实践教学环节一律不得开课；若自行开课，年终不认可教学工作量。5、为保证教学效果，对专业性、综合性较强的实践教学课程（如：课程设计、各类综合性专业实训、专业实习等），学生修读前要进行申请，符合要求的学生方可进行修读。具体管理办法按“附录3数计学院实践类课程修读管理办法”执行。6、各专业（系）要加强对实践教学环节的管理与检查。各教学团队要精心准备、严格管理、科学组织、细心指导、规范考核，尽力提高实践教学质量。三、实践教学规范1、实践教学工作的主要环节有：准备环节；实施环节；总结环节等。2、各实践教学团队负责人根据教学安排和实践教学方案，提前组织团队人员进行研讨，确定本次实践教学的工作计划与安排，明确各自的任务，做好各项准备工作（学生动员、工作联系、材料准备等），按规定提前进行申报，待审批通过后，按计划执行。3、所有实践教学环节实施前，要召开学生动员会。根据实践教学环节的性质不同，可以邀请专业负责人（系主任）甚至分管院领导参加。在动员会上，要向学生宣讲本次实践教学的目的、内容、要求，公布有关日程安排，进行安全教育，并组织学生学习有关规章制度。4、实践教学实施过程中，任课教师（或带队教师）要加强对学生的考勤管理与教学指导，做好实践过程记载，注意收集实践过程材料。5、实践教学完成后，任课教师要在规定时间内收齐学生的实践报告等材料，按照实践教学方案中规定的考核办法、评分标准对学生进行成绩评定。若学生提交的实践报告为电子文档，则要有对所有学生实践报告（电子文档）进行批改记录的档案材料。6、实践教学工作全部结束后，团队负责人要及时召集有关人员进行工作总结，并及时整理实践教学档案上交教学办存档。实践教学工作的主要档案有：实践教学环节申报表；工作计划；任务安排；过程记载；实践报告；成绩评定材料；工作总结报告等。7、实践教学工作各环节的具体要求如下表所示。教学环节工 作 要 求准备环节 填写“实践教学环节申报表”并按规定程序进行申报；（提前一个月） 根据实践教学方案和学生实际情况拟定工作计划；（提前二个星期） 根据教学需要做好具体工作安排(联系工作、分组等)；（提前一个星期） 准备实践教学所需要的相关设备、材料、资料与文档；（提前一个星期） 对学生进行工作动员与工作布置；发放资料。（正式开始前一个星期内）实施环节 组织学生按规定时间进入相应工作场所开展实践教学； 对学生的出勤情况进行记载；对不遵守纪律的学生进行教育与督促； 在实践教学过程中进行讲解与辅导，对学生实践教学过程进行记载； 检查学生在教学过程中的工作情况，对出现的问题进行及时的处理； 对实践教学结束工作进行安排；确保学生按时、安全地结束实践工作。总结环节 督促学生在规定的时间内上交实践教学的总结报告、鉴定表等文档； 组织相关师生对学生的实践教学成绩进行评定；对相关表格签署意见； 根据有关规定评选优秀指导教师与优秀学生； 对本次实践教学工作进行书面总结；整理相关文档； 上交并登录学生成绩；上交本次实践教学工作总结等文档。8、实践教学工作各环节对档案材料的要求如下表所示。项目档 案 要 求工作计划 规范填写并签署各项意见的“实践教学申报表”； 工作计划要反映课程教学方案的要求；要有具体的教学内容以及针对学生的具体情况而拟定的实施计划； 工作计划中要成立以骨干教师为负责人，相关课程教师为成员的35人教学团队，并明确相关工作程序与要求； 工作计划要经专业负责人（系主任）签署意见后上交教学办备案。任务安排 具体工作安排中要有相关教师的具体分工与各项工作的时间要求； 安排中要有对学生的分组以及每组中学生的分工或是每组（位）学生的课题；要有能让学生明了的各项工作的进度安排、工作要求与考核办法； 若需学生提前做一些准备工作，在安排中要有详细的说明。过程记载 有对学生每天（次）的出勤情况进行详细记载的出勤记载表； 有对学生进行讲解的教案或提纲；有对学生进行辅导的情况记载； 有根据学生的具体工作情况进行及时处理的记载； 有根据学生的反馈情况对安排进行适当调整的记载。成绩评定 有每组（位）学生上交的实践总结报告或工作日志及鉴定表；应该填写意见的地方要有规范的内容，学生及教师的签名必须是本人手写的； 有召开教学团队研讨会议，对学生的成绩进行评定的过程记载； 有规范的学生成绩报告单（上网登录后的打印件并签名）一式两份； 有根据有关规定评选优秀指导教师与优秀学生的过程记载与结果。总结报告 有对本次实践教学工作进行全面总结的书面报告； 报告中要有对工作实施、学生执行、实践效果等的详细说明，以及对存在的问题进行分析的记载，对下一次如何更好地开展此项工作所提出的建议。四、有关说明1、本实践教学工作规范是对学院种类实践教学的总体要求。专业类别不同、实践教学环节类型不同，可以对附录1中给出的“实践教学方案参考格式”进行必要的调整。2、学院鼓励引进校外技术力量来加强在校内进行的实践教学环节的教学。根据在校内进行的实践课程性质与课程教学需要，可以在实践教学团队中包含多名校外教师或企业人员，并给他们安排适量的教学工作。3、学院对校外实践教学基地统一进行规划、建设、管理。具体有关规定，可参见附录4“数计学院实践教学基地管理办法”。4、对毕业年级的实践教学环节，学院鼓励用规范的校外企业教育来替代相应实践教学环节的学习。主要包括：各项专业实训课程、专业实习、毕业论文（设计）等。具体管理办法，可参见附录5“数计学院校外企业教育管理办法”。5、本工作规范从公布之日起执行；由教学办负责解释。附录1：数计学院实践教学方案参考格式附录2：数计学院实践教学环节申报表附录3：数计学院实践类课程修读管理办法附录4：数计学院实践教学基地管理办法附录5：数计学院校外企业教育管理办法数学与计算机科学学院2015年3月10日附录1 实践教学方案参考格式XXXXXX教学方案一、基本描述课程名称：课程编号：课程类型：课程适用专业：预备知识：学时学分：二、课程简介三、教学目标及要求 教学目标： 教学要求：四、教学安排 时间安排 教学方式 主要内容 有关要求五、成绩评定 成绩构成 考核办法 评分标准附录2 数计学院实践教学环节申报表实践教学环节名称： 专业班级课程编号计划周数计划学分实践时间年 月 日 年 月 日实践地点学生人数指导教师姓名职称（职务）校外指导教师所在单位（组长写在第一行）实践主要内容实践基本要求经费详细预算负责人签名： 年 月 日专业(系)意 见负责人意见签名： 年 月 日分管领导意见分管领导意见签名： 年 月 日院 长意 见院长意见签名： 年 月 日说明：根据内容需要，表格可适当调整，但要限定在一页纸内。附录3 数计学院实践类课程修读管理办法实践教学是学校实施应用型人才培养模式改革的重要环节，对于培养学生理论联系实际、提高学生动手能力和创新能力具有十分重要的作用。实践类课程的修读，要求学生具备相应的专业知识基础与能力。为规范管理学院实践类课程的修读工作，特制定本办法。一、基本原则1、实践教学课程的修读实行申请制。即学生提出修读申请，学院审查学生是否符合修读条件。只有符合条件的学生才能修读相应的实践课程。2、对不符合条件的学生，学院要及时对学生进行学业引导与督促。二、组织领导学院成立实践教学课程修读管理工作领导小组，对提出修读申请的学生进行修读资格审查，对不符合修读条件的学生进行解释与学业引导。领导小组具体组成如下：组长：分管院领导成员：各专业负责人、各系系主任、教学办工作人员二、需申请实践类课程的界定本办法所指的实践类课程，是指各专业人才培养方案设置的独立设课的一些专业性、综合性实践教学课程，主要包括：课程设计、各类综合性专业实训、专业（毕业）实习、教育实习、毕业论文（设计）等，不包括专业认识实习、各类见习及开放性实践教学环节等实践课程。三、修读具体管理规定1、申请修读某门课程的课程设计，要求学生此门课程的结业成绩合格。若该门课程经补考仍未通过，则暂时不具备修读该门课程的课程设计的资格。待重修该门课程成绩合格后，方可修读该门课程的课程设计。2、申请修读综合性专业实训课程，要求学生在此课程前面开设且已组织考核的所有专业课程的结业成绩合格。若有经补考仍未合格的课程，则暂时不具备修读综合性专业实训课程的资格。3、申请修读专业实习（含教育实习，下同）课程，要求学生同时具备如下条件：在此课程前面开设且已组织考核的所有课程的结业成绩合格；已获得规定数量的通识教育选修课程学分；已获得规定数量的自主修习课程学分。不符合上述任何一条件，则暂时不具备修读专业实习课程的资格（学院不安排实习单位与实习指导教师）。4、申请修读毕业论文（设计）课程，要求学生同时具备如下条件：前六个学期开设的所有课程的结业成绩合格；已获得规定数量的通识教育选修课程学分；已获得规定数量的自主修习课程学分。不符合上述任何一条件，则暂时不具备修读毕业论文（设计）课程的资格（学院不安排毕业论文（设计）指导教师）。5、对课程设计与综合性专业实训课程，学生不用提出书面申请，由教学办对学生成绩进行筛查，在每学期开学时，将不符合条件的学生名单公布并接受学生的查询；对专业实习和毕业论文（设计）课程，学生要在第七学期第四周前提出书面申请，经领导小组审查通过，方可进行修读。四、有关说明1、凡是经审查不具备修读资格的学生，要主动了解原因所在，在规定的时间内进行相应课程重修或修读足够的相关类别课程的学分。2、若经审查不具备修读专业实习和毕业论文（设计）课程资格的学生，经自己努力在第七学期完成了相应课程的修读，达到修读专业实习和毕业论文（设计）课程的条件，在第七学期结束前可由学生本人再次申请，经审批后，学院可以在第八学期为其开设专业实习和毕业论文（设计）课程。3、本办法由数计学院实践教学环节修读管理工作领导小组负责解释。附： 数计学院实践教学环节修读申请表姓 名学号专业班级电 话短号班主任姓名申 请理 由学生签名： 年 月 日教学办审查意见 教学办人员签名 ： 年 月 日专业(系)意见专业(系)负责人签名 年 月 日领导小组审批意见 组长签名： 年 月 日备 注附录4 数计学院实践教学基地管理办法实践教学是高等教育教学体系的重要组成部分，实践教学基地的运行好坏直接关系到实践教学的质量与效果。为规范学院实践教学基地运行管理工作，特制定本办法。一、组织领导1、学院成立实践教学基地管理工作领导小组，具体组成如下：组长：分管院领导成员：各相关专业负责人及系主任、教学办有关人员2、领导小组职责 在学院实践教学工作领导小组的领导下，全面负责实践教学基地的管理工作。 对各专业实践教学基地运行工作进行指导，对运行过程进行检查。 对实践教学基地运行工作中出现的问题进行协调与处理。3、各专业成立以专业负责人为组长（系主任为副组长）、相关课程负责人、实践教学基地负责人等为成员的专业实践教学基地工作小组，具体负责本专业实践教学基地的工作安排、实施、检查等工作。二、双方的职责 学院的职责1、为基地人员到学院进修、培训提供便利，为基地提供技术支持和服务，并在项目开发等方面给予合作。2、基地在招聘毕业生时，学院给予优先推荐优秀毕业生。3、根据实践课程教学方案的要求，制定教学工作计划，提前向基地提交学生的实践教学计划（如人数、专业、实践时间、实践内容等）。4、对各实践教学基地运行工作进行指导，对运行过程进行检查。对实践教学基地运行工作中出现的问题进行协调与处理。5、教育学生在实践活动期间，严格遵守基地有关规章制度，不得从事与实践无关的活动，保守基地的生产技术和经营管理秘密。6、根据基地建设工作需要，投入必要的建设经费；每学年至少组织一次实践教学基地建设工作研讨会，邀请各实践教学基地负责人参加。 基地的职责1、根据学院人才培养工作的需要，指派具有高级职称的专业技术人员参加学院的人才培养方案的研讨与制定工作，协助审定实践课程教学方案。2、按照学院提供的实践教学工作计划的要求，派出相关的领导参加实践教学工作领导小组并给予指导，共同领导实践教学的各项工作。3、委派责任心强、有实践经验的教师担任学生实践教学指导教师，负责学生的实践指导、安全管理、生活安排及其它相关工作，协助实践学生顺利完成各项教学任务，参与对实践学生的考核工作，并保管好学生实践教学过程档案资料。4、基地每学年至少委派一名具有高级职称（务）的技术人员，就学生实践动手能力的培养，免费对学生进行不少于2学时的专题讲座。具体内容、时间地点等由双方协商决定。5、对实践学生进行必要的安全生产、操作规程以及遵纪守法的教育。6、基地负责人要提前做好准备，按时参加实践教学基地建设研讨会。三、退出机制1、基地无特殊原因两年不接收学院学生来开展实践教学活动，或对学生的实践教学活动组织不力，或未提供基本的学习、生活条件，或因管理不善导致学生出现安全事故，学院可以单方面中止与基地的合作。2、在基地有申请的情况下，学院连续两年不安排学生到基地进行实践活动或安排的学生不认真进行实践活动，对基地的生产或运行带来较严重的影响，基地可以单方面中止与学院的合作。附录5 数计学院校外企业教育管理办法校外企业教育是对校内实践教学的有力补充，能充分利用企业的优质资源，发挥企业紧密联系就业市场的作用，促进学生动手和创新能力的提高、提升学生就业能力。根据学校与学院有关文件的规定，为规范数计学院校外企业教育工作，并进行有效的管理，特制定本办法。一、管理范围校外企业教育工作主要指：各项专业实训课程、专业实习、毕业论文（设计），以及双方商定的其它校外实践教学环节。二、组织领导1、学院成立校外企业教育工作领导小组，具体组成如下：组长：分管院领导成员：各相关专业负责人及系主任、教学办有关人员2、领导小组职责 在学院实践教学工作领导小组的领导下，全面负责校外企业教育管理工作，负责起草校外企业教育协议书。 对申请承接我院实践教学的校外企业进行审查与工作指导。 对各专业校外实践教学工作进行指导，对实施过程进行检查。 对校外企业教育工作中出现的问题进行协调与处理。3、各专业成立以专业负责人（或系主任）为组长、相关课程负责人、校外企业专业技术人员等为成员的校外企业教育工作小组，具体负责校外企业教育的安排、实施、检查、总结等工作。三、管理办法1、申请承接我院校外企业教育的企业原则上要求是我院的校外实践教学基地。为保证学生校外企业教育工作的有序开展，必须与我院签订联合开展校外企业教育工作的协议并严格执行。2、申请参加我院校外企业教育的学生需具备如下条件： 具备较全面的个人素质、扎实的专业基础、较强的独立工作和生活能力、学习自觉性强、已修读课程成绩全部合格。 有校外企业同意接收的书面证明（加盖公章）。 必须由学生