拥抱冬天主题备课.doc

高资中心幼儿园教学活动设计 时间：2010-1-1 姓名：陈莉课题年历（综合）班级大三幼儿原有基础分析年、月、日是一个比较抽象的概念，幼儿掌握起来比较难，因此，结合我们班的实际情况（幼儿识字较多，每周值日生工作，已掌握了“星期”这一概念），在活动设计中，人物化地将“年、月、日”融入故事中，使原本抽象、复杂的概念变得具体、简明、易于理解，为幼儿主动学习留下余地。活动目标1、在欣赏观察中了解年历，初步感知年、月、日之间的关系，学会简单地使用年历。2、培养幼儿感受美、表现美的能力，萌发幼儿热爱生活的情感。3、综合运用各种技能创造性地设计年历。教学重点、难点指导幼儿在年历中准确找到相应的日期活动准备1、知识准备：事先让幼儿自主地向家长询问并记住自己的生日和主要节日的日期，了解有关年历的用途。2、大字卡（年、月、日）各一张，自制月历12座（大月、小月、2月的房子大小有区别）小字卡人手一份3、师幼共同收集不同款式的挂历、台历、月历等并布置“年历展”，展示在活动室周围。4、旧挂历、纸，水彩笔、油画棒等。活动流程认识年历设计年历活动过程教师行为幼儿行为教学反思活动一：认识年历（一）参观展览，探索挂历、台历、月历的奥秘。（1）向幼儿介绍“年历展”提出自主探索的要求，引导幼儿感受年历上数字所代表的意义：看一看、找一找，年历上有什么？它们什么地方一样？什么地方不一样？（2）教师对个别幼儿有目的地进行引导，如从年历的款式、数字、造型等方面进行观察。（3）通过集中提问形式，让幼儿共享自己的探索成果。（二）讲述故事，回答问题，帮助幼儿理解年、月、日的概念，了解数字之间的关系。（1）教师利用大字卡讲述故事，设置问题，引导幼儿发现大、小“房子”里日娃娃数量的差异和联系。（2）结合“今天的日期”的谈话让幼儿理解时间一去不复返的道理，教育幼儿要珍惜时间。（三）结合“找日期”游戏，让幼儿探索学习使用年历的方法，亲身感受年历给人们生活带来的方便。（1）集体讨论：“年历有什么作用？”（2）教师任意说出年月，如“六一儿童节”，请几人愿意参加的幼儿到年历房寻找这一日期所在位置，并请他们介绍自己的成功经验，集体分析验证，共同确定找日期的方法。（先找到“相应的月”，再从当月中找到“相应的日”）（3）引导幼儿在挂历上找出自己认为最有意义的日期，（生日、自己熟悉的节日），以小记者的身份采访同伴、老师的生日，并在挂历上找。活动二、设计年历1、以“小小设计师”谈话引入，激发幼儿创作的欲望。2、启发、帮助幼儿理解设计年历的要求。3、介绍材料引导幼儿运用各种技能讨论设计年历的注意事项。4、展示幼儿设计的年历，重点请想象力丰富、造型独特的幼儿向小朋友介绍自己的作品。幼儿分散观察和讲述年历上的主要内容以及各种年历的异同点，幼儿画、剪、贴、等技能设计不同形状、款式、图案的年历，教师重点指导幼儿有困难的幼儿按要求设计年历。观察各种年历时，孩子们很感兴趣，迫不及待地在上面找着各种日期，其实有很多都是错误的，经过指导，大部分孩子都掌握了方法，只是不太熟练，需要分步进行。设计年历时，多数幼儿只注重把年历装饰得很漂亮，而它的功能部分许多孩子画的都不是太准确，我想，这个年龄阶段的孩子，要想让他们做出准确的年历，未免要求太高了，还是让他们乐在其中吧，有个初步的了解足矣！高资中心幼儿园教学活动设计 时间：2010-1-1 姓名：陈莉课题新年联欢会（综合）班级大三幼儿原有基础分析喜欢表演节目，但独立地筹划文艺节目有些困难。活动目标1、1、能够独立地筹划文艺节目，统筹兼顾演出的各个方面，如演出内容、服装道具准备、被邀请的对象等。2、2、知道相互协商，克服困难，有自主性。3、3、在活动中，体会合作的力量，体验成功的快乐。教学重点、难点能够独立地筹划文艺节目，在活动中，体会合作的力量，体验成功的快乐。活动准备1、新年文艺演出的录像。2、教师与幼儿用的记录纸若干张。活动流程看演出为本班筹划节目为本组筹划节目活动过程教师行为幼儿行为教学反思一、看演出。师：小朋友，今天老师带来了一段录像，我们一起看看。提问：你看到了什么？他们为什么要唱歌跳舞？小结：原来，这是一台新年联欢会，人们在过年的时候表达自己高兴的心情，于是排练了许多的节目来表示庆祝。二、为本班筹划节目。师：为了庆祝你们又大一岁了，我们准备举办一个新年联欢会，园长要求我们大班的小朋友每个班都要出节目，你们说，我们班的小朋友准备什么节目来演出好呢？1、教师将幼儿的意见记录下来。2、准备什么服装和道具？请个别幼儿讲述并记录。3、商量谁来演出、谁来准备的问题。师：文艺演出要求一些小演员上场表演，另一些小朋友只能为他们作准备工作了，我们究竟派谁来演出呢？请每组推荐一名，推荐的时候要考虑到小演员是否符合要求，比如是否会跳舞等等。推荐的时候要互相谦让，选出一名最适合做演员的小朋友。4、商量什么时候排练的问题。三、为本组筹划节目。师：代表我们班级演出的节目已经决定好了，那么老师想在我们班也举办一个联欢会，我们每组小朋友出一个节目，你们看怎样？你们想出一个什么节目呢？准备一些什么道具服装呢？请你们在记录纸上把它记录下来。四、讲评幼儿策划的节目。活动延伸：在课后排练节目和为节目准备服装道具。幼儿观看录像幼儿讨论：我们演什么内容？A：小朋友，你们觉得我演什么节目好呢？请和好朋友商量一下，每组派一个代表来告诉大家你们策划的演出内容。B：班级举手表决，以票数多的一个节目为胜出。记得去年六一儿童节表演节目时，有些幼儿还为自己不能表演主要节目而难过，因此，这次他们在策划时都极力推荐自己的节目，还出现了争吵的现象，最后在老师的指导下，才懂得要相互协商才能策划好节目，在商量服装道具准备、被邀请的对象等的时候，大家变得有序多了，一个一个地出主意，意见还挺不错，到底时大班的孩子了。预祝联欢会成功！高资中心幼儿园教学活动设计 时间：2010-1-1 姓名：陈莉课题人们在冬天里（综合）班级大三幼儿原有基础分析比较了解人们是怎样过冬的，但勇敢抗寒的意识不强。活动目标1收集资料，了解人们是怎样过冬的。萌发自我保护意识和勇敢抗寒的精神。教学重点、难点启发幼儿萌发自我保护意识和勇敢抗寒的精神活动准备师生共同收集人们在冬天里的生活、活动使用的物品、照片、图片等，布置在教室周围。挂图：人们在冬天里。活动流程介绍收集的资料讨论思想教育活动过程教师行为幼儿行为教学反思过程：鼓励幼儿大胆介绍收集的方法和资料内容。2引导幼儿讨论：人们是怎样过冬的？人们在冬天里常使用哪些物品？开展哪些活动？ 3强调自我保护的重要性。不怕寒冷，上幼儿园不迟到；不要老呆在室内，不长时间开空调，保持空气流通；擦油保护手脸皮肤不被冻伤等。 4总结幼儿自由观看、议论图片、照片、实物等。（） 身体保暖御寒：棉衣、大衣、帽子、围巾、口罩、手套等。 （） 利用取暖工具：煤炭、火炉、电炉、空调机、取暖器、手炉。 （） 增加户外体育锻炼