湘教版小学一年级美术上册《我的太阳》教案.doc

教学内容： 我的太阳是湘版小学美术一年级上册第五课的内容，属于造型表现领域。教材中用了大量的图片和简练的文字，呈现出本课的教学内容，通过启发学生想象，让学生充分融入主观情感，再表现出具有个性的太阳的形象。教学目标：学生能抓住基本形状特征对太阳进行大胆想象，用各自喜爱的方法创造出有个性的太阳形象。在美术活动中表现出热爱生活、热爱大自然的思想感情。 教学过程：一、导入：小朋友们，老师听说我们的好朋友兔小贝有一个小小的心愿，我们一起去看看能不能帮她实现呢？（点击播放图片和视频资料种太阳）谁想到好主意啦？怎么帮兔小贝实现心愿呢？（学生各抒己见，老师及时肯定学生的方法，可以多样) 老师也有一个想法，我们先把兔小贝的太阳种在纸上画出来好不好？今天我们就来画画我的太阳。板书课题。二、新授：（一）认识太阳1、太阳是由哪几部分组成呢？圆+太阳光芒2、太阳的颜色七色光（出示彩虹图片）修改说明：先认识太阳，再想象太阳，学生更容易接受，层层递进。（二）想象太阳 1.请你想象一下你心目中的太阳是怎样的？ 2.分小组讨论，教师参与讨论。 3.反馈：“太阳像妈妈的脸，很亲切。”“太阳可以象我家的小狗，很可爱。”“太阳应该是个年纪很大的老爷爷，有白白的胡子”。夏春夏秋冬的太阳。 4.从三方面入手，自由地想象属于自己的太阳：（学生说，教师在黑板上示范） A、太阳的外形。大胆地想象，太阳可以是你喜欢的人或动物甚至其他物体的形状，然后再想怎样才把太阳的形状画得符合想象，又让别人看得出是太阳。 B、太阳的光芒。太阳的光芒可以是多种多样的，直线式，火焰式等等。 C、太阳的表情。太阳可以笑、调皮、惊讶修改说明：通过图片欣赏再加上精彩的故事更能让学生感受太阳，发挥想象力。（三）欣赏图片：多媒体播放优秀学生作业修改说明:作业又进步进行了筛选，挑选出比较有代表性的作品，作业出现顺序也做了调整，丰富学生视野，打开想象之门。（四）说一说：1、师：分四人小组各自说说“我（自己）的太阳”。（交流讨论，激发想象）。2、师：“请四人小组的代表说说我的太阳”。提请3位同学讲述。3、师：“听了小朋友说的我的太阳，各自不同，很有想象力很有趣。那么，现在请小朋友把自己想象中的太阳画出来。”三、 自主创作：学生作业，教师巡视、辅导。鼓励学生大胆想象、作画。分别指导绘画要领：图画大些，不宜太小，用色大胆。四、展示评价：1、学生完成作业后自己将作业贴在黑板上的太阳树上，相互欣赏、激励。2、简单自我评价。教师抽取有代表性的35幅作业，通过实物投影放大观赏。师：“请XX同学说说自己的太阳”。教师在学生表述过程中从绘画作业的形、色、意方面因势利导，如：为什么用这种颜色？为什么是这种形状？这些图画表示什么？等等。3、师评：教师对学生的表述适时运用优美的语言给予概括，感染鼓励学生。五、小结拓展：1、 师：还有许多小朋友的“太阳”画的都很有趣，没有来得急讲给同学们听，下课后互相说说。回家让爸爸妈妈看看，问他们看懂了吗？讲给他们听听。2、探索太阳：你知道有关太阳的