小学数学人教2011课标版二年级二年级上册认识钟表.doc_第1页
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文档简介

认 识 半 时教学目标1使学生会看钟表上的半时2培养学生遵守时间，珍惜时间的良好生活习惯。教具、学具准备多媒体课件，钟表模型、投影仪器，小闹钟学具教学过程一、创设问题情境1动画故事“勤劳的小蜜峰”引入。多媒体出示小蜜蜂早晨起床，发现蜜蜂源跳圆圈舞找小伙伴，采花蜜的4 个钟表面时刻的画面。2提出问题a同学们，勤劳的小蜜蜂想要写一篇日记，你能帮帮它吗？你能正确地说出钟表面上的时刻吗？生：勤劳的小蜜蜂早晨6时就起床了。b它在什么时刻发现了蜜源，跳起了圆圈舞？（8时半）生：大约8时多。C它是什么时刻找小伙伴和采花蜜的（10时半和11时）生：它们10时半找到小伙伴，11时半和小伙伴一起采到了花蜜。3提示课题小花蜜8时半发现蜜源，10时半到11时半和小伙伴一起采花蜜。今天，大家一起来认识半时。（板书）二、自主探索，合作交流1投影仪出示3时半钟面。师：a、你能说出这是什么时刻吗？b说一说你发现了什么？（同桌讨论）由学生自主交流汇报，时钟指向3时和4 时中间分针指向6就表示3时半。2依次出示8时半、10时半请学生观察，并让各组合作，动手拨一拨，说一说。a 你们发现了什么？学生汇报：发现了3时半、8时半、10时半钟面的分针都是指向6。b半时与整时分针指的位置有什么不同？（学生自由讨论）生汇报前面学习的整时，分针转一圈都指向12，而今天认识的半时，分针转半圈指向6c全班交流，总结得出：几时半的时候，分针总是指向6，时针总是指在两个数的中间。d引导学生观察半时的写法（讨论）学生得出：电子表的半时用30表示。点左边是几点右边是30，就表示几时半。三、实践应用1投影课本第93页“做一做”结合学生的生活经验，给出上学的路上，上课，锻练看书等几项活动。a 让学生结合自己的生活经验独立完成b分组交流，说一说自己一天的生活中，几时半都在做什么，加课时对半时的认识。2游戏活动a教师说出几个时间，让学生用钟表学具拨一拨b同桌合作，一个说时刻，另一个拨出来。3让学生任意拨出一个你最喜欢的时刻，并说一说这个时刻你在干什么？（自由交流）教师巡视后予以肯定，并鼓励同学们上台讲一讲自己最喜欢的那一时刻在干什么？老师，今天大家都学会了新本领。我们可以一起来帮助小蜜蜂完成它的日记了。4投影课本第4题连结线。老师说明要求，让学生独立完成画出最右边钟面上的时针和分针5小结师生共同小结请学生说一说这节课的收获师：同学们，我们学会了认识钟表，知道时间是宝贵的，希望你们做一个
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