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句容市崇明小学 三年级英语Unit4 My family 主备人：周颖单元/章/课：Unit 4 My family 第 3 课时课题Unit 4 My family课型新授教材分析本单元的词汇较多，但是教学难度不大。部分家庭成员的词汇father, mother等是比较常见的，sister在上一单元已经有所接触，因此可补充口语化称呼mum, dad以及grandfather, grandmother 两个单词。目标表达1. 能熟练地听懂、会说、会读词汇family，father, mother, brother, sister， grandpa，grandma2. 能熟练地、会读、会说句型This is和Hes/Shes3. 能熟练地运用本课所学的词汇和日常交际用语与人告别，向他人介绍自己的家庭成员。4能熟练的听、说、读、写字母 Ll Mm Nn5. 学生初步会唱Family song 学情分析学生有什么学生学会句型This is来介绍自己的朋友以及家人。学生缺什么学生对于句型This is 以及Hes/ Shes之间的联系以及区别不是特别理解。对三个新学字母完全陌生。重点能熟练地运用本课所学的词汇和日常交际用语与人告别，向他人介绍自己的家庭成员。难点能熟练的听、说、读、写字母 Ll Mm Nn方法手段情境法 交际法教 学 过 程（包括：主要教学流程、重难点处理过程与方法、亮点/精彩片段）教师教什么、怎么教学生学什么、怎么学Step 1 Warm up课前准备：板书Unit 4 My family 1.GreetingT:Good morning/afternoon,class.T:Are you ?2.Read Story time跟着录音读Story time，然后再全班齐读Step 2 Presentation思路：通过不同的时间来复习一二三单元的重点知识，通过叙事性的过程减少枯燥。1.教师出示Sam头饰，复习This is my friend.Hes/Shes(时间AM.8:00)a.Sam 头饰T:Look ,My friends are coming.This is my friend.Hes Sam. Can you say Hello! to him?T:Can you introduce Sam to your friends.2.帮助Sam 完成难题a.看图说单词eg. b.根据上句快速说下句（Unit 1 Fun time光盘骰子）3.出示时间PM.7:00 ,并出示Bobby 头饰T:This is my friend.Hes Bobby.What can you say to him?选择题：PM.7:00 遇到Bobby,该说什么？(C)A Good morning. B Good afternoon.C Good evening.a.教师出示Good evening.,再次教读句子，熟读句子。b.T：Can you say Good evening. to Bobby?T:Can you introduce Bobby to your friends.4.Cartoon time1.教师出示图片，看动画，让学生说说她是谁？ Whos she? Shes Bobbys mother.1.Watch the cartoon again,try to find the humor.2.Read after the tape3.Read togetherStep 3 Consolidation1.扮角色演卡通（光盘有这个功能）2.字母教学 Ll Mm Nn a.复习字母（大小写配对，左邻右舍）b.新字母学习 学生字母到这一单元复习的差不多，多加强单词的拼读，熟能生巧再拼写。3.拼读单词mother grandpa grandma 等。4.Sing a song to end the classSing together :Family song(也可以把里面的单词换掉，现在独生子女家庭比较多，可以把brother 和mother换成grandpa和grandma)Ss:Good morning/afternoon,Miss Zhou.S: Yes, I am./ No, Im not. Im Ss:Hello,Sam.PPT出示句型,学生带头饰表演：S1：Good morning,S2.This is my friend.Hes Sam.S2：Good morning,Sam.Im S2.S3(Sam):Good morning,S2.S:Good evening,Bobby.PPT出示句型,学生带头饰表演：S1：Good evening,S2.This is my friend.Hes Bobby.S2：Good evening,Bobby.Im S2.S3(Bobby):Good evening,S2.如果学生Sa