初二语文期中试卷.doc

初二年级 语文 试卷 考生注意：1.本卷考试时间 120分钟，满分 120 分。2.请将解答按要求写在规定位置。 得分评卷人一、积累运用（共23分）1阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字和加点字的拼音依次写在方格内。（2分）宽容，能rng化隔膜的坚冰、抹去尊卑的界线，使人们变得亲密无间；宽容，能化解矛盾芥 d，消除猜疑、嫉妒和憎恨，使人间变得更加美好。但是，宽容必须恪守原则，决不能姑息放纵。 （选自多一些宽容，有删改）汉字注音2默写。（8分）抽刀断水水更流， 。 ，草色入帘青。孔子说：“ ， 。”人生能从自己的职业中领略出趣味，生活才有价值。有一个名人曾说过：“世上不是缺少美，而是缺少发现。”由此，我们联想到韩愈的马说中的一句话“_ ，_ 。”请写出两句咏鸟的古诗词： ， 。3水浒传中，有一位侠肝义胆的英雄，为历代读者所喜爱。为了“打开危险路”，“杀尽不平人”，他可以全然不顾什么朝廷法度，佛门清规，更把个人安危置之度外。他就是 。绰号 ；本学期课本中，我们还读过介绍他事迹的一篇课文 。（3分）4.下面语段中有三处表达错误，请把它们找出来，并加以改正。（4分） 创建文明城市不仅能够提升市民精神生活的品位，而且可以进一步完善城市基础设施。在省级文明城市创建活动中，全市人民参与度的高低和创建力度的大小是成功的关键。我们要树立“镇江是我家，文明靠大家” 的观念，以高度的责任感、积极地主人翁姿态参与到投身建设活动中去。我们要共同维护镇江文明形象，形成助人为乐、扶贫帮困、和谐友善的社会风尚至关重要。 第 处改为 第 处改为 第 处改为 5阅读下面一则消息，用一句话概括其主要内容，不超过20个字。（3分)2009年4月11日，上海、浙江、江苏、安徽、福建、山东、江西等华东6省1市相关人员聚集扬州，共议如何形成异地就医网上互认的渠道。统计显示，仅江苏省2007年参保职工异地就医人数就达到了26.58万人，选择省外流向的占37。如果长三角地区能率先实现异地就医，无疑将给大部分异地就医人员带来便利。此次扬州会议商讨的主要内容就是共同建立长三角地区基本医疗定点医疗机构互认制度；共同建立长三角地区参保人员异地就医基本医疗保险服务协管制度；共同建立长三角地区参保异地就医代为结算医疗费用的制度。6材料一：某一小学课堂。老师提问：“雪融化了是什么？”有学生回答：“春天。”老师 摇头，转身在黑板上写下一“水”字，并要求同学记住这个标准的答案。材料二：某一中学课堂。老师讲“烈士的鲜血染红了山茶花，”一学生举手发言，称鲜血不可能染红山茶花，并解释了花朵呈不同颜色的科学道理。但教师不认同。以上两则材料反映了一个什么样的相同问题？请用一句话概括。（3分） 得分评卷人二、诗歌赏析（共4分）阅读马致远的天净沙秋思，完成78题。枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。7对马致远天净沙秋思赏析有误的一项是（ ）（2分）A.“小桥流水人家”一句，呈现一派清雅、安适的景象，与沦落异乡的游子相映， 使“断肠人”更添悲愁。B.“夕阳西下”一句，将前面九个独立事物统一到一幅画面中，有一种凄凉之美。C.全篇没有一句直接抒情，但正所谓“一切景语皆情语”，作品因此更加动人。D.这首小令仅用28个字，生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子孤寂愁苦的心情。8品读天净沙秋思，找出自己最欣赏的诗句，并谈谈你欣赏它的理由。（2分）最欣赏的句子： 欣赏的理由： 得分评卷人三、阅读理解（共43分）（一）阅读海燕一文，回答9-12题。（共12分）（1）在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。（2）一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。（3）在这叫喊声里充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。（4）海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。（5）海鸭也在呻吟着，它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。（6）蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏到悬崖底下只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在的，在泛起白沫的大海上飞翔！（7）乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。（8）雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。（9）海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。（10）看吧，它飞舞着，像个精灵，高傲的、黑色的暴风雨的精灵，它在大笑，它又在号叫它笑些乌云，它因为欢乐而号叫！（11）这个敏感的精灵，它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，是的，遮不住的！（12）狂风吼叫雷声轰响（13）一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底在大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。（14）暴风雨！暴风雨就要来啦！（15）这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲的飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：（16）让暴风雨来得更猛烈些吧！9本文采用了象征的写作手法，请你指出它们的象征意义。（5分） 海燕： 海鸥、海鸭、企鹅： 乌云、狂风、闪电： 暴风雨： 大海： 10.本文歌颂的对象是海燕，为什么还要写海鸭、海鸥和企鹅呢？（2分）_ 11.“ 波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。”一句用了什么修辞手法？有什么 作用？（2分） 12“大海抓住闪电的箭光，把他们熄灭在自己的深渊里。”这里的闪电是什么意思？“海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。”一句中的“闪电”又是什么意思？（3分） 得分评卷人（二）阅读说明文海洋是未来的粮仓，完成1318题（共18分）人口剧增，资源短缺，这是当今人类面临的最严重的环境问题之一。显然，能否妥善地解决这一问题，直接关系到人类未来的生死存亡。 资源短缺的表现之一，是可耕土地资源不足，粮食生产的增长赶不上人口的增长。正是出于这样的考虑，许多人纷纷发出警告：地球将无法养活超过100亿的人口。然而，一些乐观的人士反对这种危言耸听的说法。他们认为，虽然陆地上可耕地的开发已近极限，但地球上还有广阔的海洋可供开发，大海完全有可能成为人类未来的粮仓。 当然，海洋所能提供给我们的并不是传统意义上的粮食大米、小麦和玉米等，而是广义的粮食其他的能够满足人类营养需要的食物。一些海洋学家指出：仅仅是位于近海水域自然生长的海藻，每年的生长量就已相当于目前世界小麦年产量的15倍。如果把这些藻类加工成食品，就可以为人类提供足够的蛋白质。其实，把藻类作为食品，我们并不陌生。仅以我国沿海来说，人们比较熟悉的可食用藻类就有：褐藻类的海带、裙带菜、羊栖菜、马尾藻；红藻类的紫菜、鹧鸪菜、石花菜；绿藻类的石莼、浒苔等。它们在人工的精心养殖下，产量正在不断增加。其中仅海带一种，目前年产量就比早先的野生状态下提高了2000多倍，可见增产潜力是多么巨大!在国外，人们还培育出一种藻类新品种，据说在1公顷水面上生产的这种藻类，经加工后可获得20吨蛋白质、多种维生素以及人体所需的矿物质。这相当于陆地上耕种40公顷土地生产的大豆所能提供的同类营养物。 除海藻类，海洋中还有丰富的肉眼看不见的浮游生物。有人作过计算，若能把它们捕捞出来，加工成食品，足可满足300亿人的需要。当然，前提是，不破坏生态平衡。 至于海洋中众多的鱼虾，则更是人们熟悉的食物。尽管近海的鱼虾捕捞已近极限，但我们还可以开辟远洋渔场，发展深海渔业。例如南极的鳞虾，每年的产量可高达50亿吨，我们只要捕获其中的1亿-1.5亿吨，就比当今全世界一年的捕鱼量多出1倍以上。何况，在深海和远洋中还有许许多多尚未被我们充分开发利用的海洋生物，其巨大潜力是不言而喻的。 综上所述，说大海是人类未来的粮仓，一点儿也不夸张。 (选自十万个为什么地球科学) 13第段中加点的词“之一”能否去掉?为什么?(2分) 14第段中提到了“资源短缺的表现之一，是可耕土地资源不足”，其实，“资源短缺”的表现还有很多，作者为什么没有具体加以说明?(2分) 15你认为海洋成为未来粮仓的前提条件是什么？用原文回答（2分） 16第段中划线部分运用了_、_、_，的说明方法，形象地说明了 。(4分) 17本文从哪四个方面说明“大海完全有可能成为人类未来的粮仓”的?请概括说明 (4分) 18 6月5日是世界环境日，结合所学知识谈谈你对世界环境日的主题“海洋存亡，匹夫有责”的理解。(4分) 得分评卷人（三）阅读韩愈马说，完成1922题。（共9分）世有伯乐，然后有千里马，千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。19用现代汉语解释下列加点词或短语的意思。（2分）一食或尽粟一石。（ ） 策之不以其道 （ ）安求其能千里也 （ ） 执策而临之 （ ）20用现代汉语翻译下列文言句。（3分）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 鸣之而不能通其意 21下列几组加点的词意义和用法相同的一组是（ ） （2分）A食之不能尽其材 食马者不知其能千里而食也B虽有千里之能 食之不能尽其材 C执策而临之 策之不以其道 D. 安求其能千里也 其真无马邪？22本文通篇不离千里马，但不只是说“马”，本文采用的是什么写法？作者通过写千里马的遭遇，表达了作者怎样的思想？（2分） 得分评卷人(四) 阅读下面短文，回答23-24题。（共4分）人有卖骏马者，比三旦立市，人莫知之。往见伯乐，曰：“臣有骏马，欲卖之，比三旦立于市，人莫与言，愿子还而视之，去而顾之，臣请献一朝之贾。”伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦而马价十倍。23甲文“才美不外见”和乙文“往见伯乐”两个句子中“见”的读音和意义是否相同，请解释说明。（2分） 24本不懂得货色，而“名家”说好就认为好，人云亦云，这样不加分析地盲目地虚推、崇拜对吗?请结合生活中的类似事例，谈谈你的看法。 （2分） 得分评卷人四、作文（共50分）25. 不同的身份地位、不同的成长阶段，每一个人都有属于自己不同的责任、权利、承诺和爱好等，现阶段的你有哪些责任、权利、承诺、爱好请以“这是我的_（责任、权力、承诺、爱好）”为题写一篇文章 要求：（1）在横线上填上一个词语，使标题完整；（2）文体不限；（3）不少于550字， 诗歌不少于20行；（4）不得抄袭。（5）文中不得出现真实的地名、校名和人名。 这是我的 200400 500600 八年级语文期中试卷参考答案及评分标准（一）积累运用（共23分）1.融 蒂 j k （2分，每个空0.5分）2.举杯销愁愁更愁苔痕上阶绿知之者不如好之者，好之者不如乐之者千里马常有，而伯乐不常有翅湿沾微雨，泥香带落花。（其他关于咏鸟的诗句也可）（共8分。一句1分,有错该句不得分。）3.鲁智深或鲁达（1分） 花和尚（1分） 鲁提辖拳打镇关西（1分）4. 第 处：将“提升市民精神生活的品位”与“进一步完善城市基础设施”调换（1分）第 处：将“成功”改为“成败”（1分）第 处（1分） 处：去掉“参与到”或“投身”任意一个（1分）5. 长三角地区共议如何形成异地就医网上互认的渠道。6. 中小学课堂教学忽视学生求异思维的培养。（3分）（二）诗歌赏析（共4分）7.C8.找出句子并能答出理由即可。（三）阅读理解（共43分）9.海燕：象征无产阶级革命者。海鸥等：象征害怕革命要破坏他们安乐窝的假革命者和不革命者。乌云等：象征凶残的垂死挣扎的沙皇反动派。暴风雨：象征1905年风起云涌的俄国革命形势。大海：象征革命的广大人民群众的力量。（共5分，每空1分）10. 写海鸥、海鸭、企鹅惊恐万状的丑态，是为了反衬海燕，突出海燕英勇无畏、乐观自信、敢于战斗的形象。11.运用了拟人的修辞手法。赋予波浪以人的行为动作，突出了它积极主动的战斗热情和乐观勇敢的革命精神。12前一个“闪电”象征气焰嚣张的沙皇反动派势力；后一个“闪电”则比喻海燕矫健、勇猛的雄姿。13(2分)不能去掉。因为当今人类面临的最严重的环境问题，除了人口剧增、资源短缺外，还有水质污染、大气污染等，所以使用了“之一”一词，就使表达更严密、更准确。(意思对即可)(只回答“不能去掉”，不得分：只回答“语言更严密、准确”得1分) 14(2分)本文的说明中心是“只要充分、合理地开发和利用好海洋资源，人类未来的粮食需求是不成问题的”。所以，与之无关的内容就不必加以说明了。(意思对即可) 15(2分)不破坏生态平衡 16(2分)举例子、列数据、作比较开辟远洋渔场，发展深海渔业的重要性。(每空05分) 17(4分)一是海洋中有丰富的藻类;二是海洋中还有丰富的肉眼看不见的浮游生物；三是海洋中有众多的鱼虾；四是相对于近海资源而言，在深海和远洋中还有许许多多的潜力巨大、尚未充分开发利用的海洋生物。(每个方面1分。) 18(4分)本题不设统一答案。评分要点：海洋资源是