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文档简介

第三课时内容分析：春夏秋冬是一篇生活常识课文，向我们介绍了春夏秋冬四个季节的景色及特征，这篇课文与学生的生活息息相关，在教学上，使学生会辨别春夏秋冬，了解春夏秋冬四季的变化认识四季特点，了解四季具有代表性的天气特点和动植物特点，以及能够适应天气特点增减衣服。教学目标：1、知识目标：通过观察图画理解句子意思，了解四季的特征。2、能力目标：培养学生的观察能力、语言能力和逻辑思维能力。3、 情感目标：培养学生热爱大自然、保护环境的思想感情。教学重点：理解句意，了解四季特征。教学难点：理解句意。教学关键：运用课件辅助教学，帮助学生理解句意。教 法：直观演示 讲解法 谈话法等学 法：观察法 讨论法教 具：多媒体课件教学过程：一、组织教学二、导入新课师生问好1、(出示课件人图片)问：同学们，认识这个小朋友吗?他叫东东，是个摄影爱好者，平时拍了许多漂亮的照片，今天老师就带来了一些，你们想看看吗?出示四张不同季节树的图片。问：同学们仔细观察一下，有什么发现?A：树叶的颜色不一样。B：有绿树叶，有黄树叶，还有白树叶。C：这几棵树形状、大小一样同学们真聪明，说的很好，其实(指第四张图片)这张图片不是白树叶，而是雪落在了树上。师：对，那就是同一棵树。想一想，同一棵树为什么在不同的时间树叶的颜色会不一样呢?2、(出示另外一组照片)指图：这是日本著名的富士山，认真观察一下，有什么发现?问：这四张图片都是同一天拍的吗?仔细观察后：不是第一张是在4月拍的第二张是在6月拍的第三张是在10月拍的第四张是在12月拍的预设答案：山下有的有小草和绿树、有花;有的有枯草师：为什么同一棵树，同一座山在不同的时间会有不同的景色呢?这是春夏秋冬四姐妹施的魔法，分别给它们穿上了不同的衣服。同学们有趣吗?你们想不想更多的了解春夏秋冬这四季呢，好，这节课我们就共同走进美丽的大自然吧。师：板书课题：8、春夏秋冬 生：齐读课题三、复习旧知四、新授内容1、读词语，打手语(课件出示词语)柳树 暖和 纷纷 嫩绿2、读词语，说句子暧和、嫩绿、夏天、纷纷(一)认识春天师：现在是什么季节? 生：春天板书：春问：春天我们穿什么衣服?还穿羽绒服和棉袄吗?生：不，穿毛衣、毛裤了那说明现在的天气怎么样啊?
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