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文档简介

“比大小”教学设计【教学内容】人教版 数学 一年级上册第17-21页第5-6题。【教学目标】1、 使学生认识,”、“”（猴和香蕉比）（1）学生操作学具，得出猴比香蕉多，也就是32（板书32）。（2）请学生观察的写法，教师及时板书简笔画，“一条大鱼和小鱼，大鱼在前读大于”，学生学说顺口溜帮助其进行形象记忆。3、教学“”（猴和梨比）方法同2。）“一条大鱼和小鱼，小鱼在前读小于”。4、 请学生观察三道算式，小组讨论，看有什么发现。学生回答后，教师用顺口溜帮助学生记忆：“大数在前用大于，小数在前用小于，相同数间用等于；大大嘴巴朝大数，尖尖嘴巴朝小数。”5、 发散思维。（1） 看看还有谁和谁能比，几大于几，几小于几？（2） 同学们，你们知道小猴在分水果时出了什么问题吗？你们说怎样分才公平？三、 知识应用（一） 教课书第18页“做一做”第1题。（二） 做教科书第21页练习2第5题。（三） 游戏，看谁找的快。四、 全课总结五、 板书设计
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