人民版选修4：专题四 四 “土耳其之父”凯末尔 课件（28张） .ppt

新知预习 巧设计 名师课堂 一点通 高频考点 巧解密 创新演练 大冲关 课后习题解答 一 创建组织和萨卡里亚河之战1 早年经历 1 家庭 1881年 凯末尔出生于奥斯曼土耳其帝国的一个木材商人家庭 2 求学 先后在的军事学院和参谋部学院深造 毕业时获上尉军衔 2 主要活动 1 1908 1909年土耳其资产阶级革命期间 任革命军参谋长 2 参加第一次世界大战 成功保卫了海峡 被誉为 伊斯坦布尔的救星 伊斯坦布尔 达达尼尔 1920年 大国民议会 召开 凯末尔组建政府 1921年8月 取得萨卡里亚河之战的胜利 国民军取得战场上的主动权 1922年10月 与签订停战协定 收复东色雷斯 并收回了伊斯坦布尔地区的行政管理权 1923年7月 签订 取得外交上的主动 3 结果土耳其共和国宣告成立 革命取得成功 国民议会 洛桑和约 希腊 二 土耳其的崛起1 改革的前提1923年10月 土耳其共和国成立 凯末尔当选为第一任总统 2 改革的措施 1 政治方面 废除苏丹 哈里发制度 制定共和国宪法 实行分离和军政分离 2 经济方面 推行政策 以赎买方式收回外国资本控制的企业 废除农村的封建义务 国有化 政教 成立农业银行和信贷合作社 颁布发展工商业的法令 3 文化教育方面 关闭学校 建立各级各类学校 传授现代知识 推行字母改革 坚持字母拉丁化 4 社会生活方面 废除种种陈规陋习 变革旧的称谓 采用公元纪年 规定妇女享有权和被选举权 3 影响实现了土耳其政治生活的化 引导整个社会步入现代化的发展轨道 4 凯末尔的地位被尊称为 土耳其之父 选举 世俗 宗教 特别关注 凯末尔领导的民族独立运动赢得了土耳其国家的独立 凯末尔改革致力于国家的兴旺和发展 土耳其的国力日益强盛 人民安居乐业 他把亚洲一个腐朽落后的专制化国家引向了现代化 推动了亚洲及世界的进步与发展 他提出的 同西方和平 同东方也和平 的外交政策有利于世界和平 如何全面评价凯末尔改革 1 20世纪20年代开始的凯末尔政府的改革 促使土耳其走上了民族国家复兴和现代化的道路 它代表了土耳其民族资产阶级的利益和要求 有利于社会生产力的发展 2 在政治方面 政权 社会同宗教的分离 有助于巩固民族独立和共和制度 具有极大的进步意义 3 在经济方面 基本上改变了封建的 半殖民地的生产方式 使土耳其基本上摆脱了封建主义的束缚 帝国主义的奴役 初步发展了民族资本主义 4 文化教育和社会习俗的改革 振奋了民族精神 坚定了人们的民族自信心 因此 凯末尔的改革是同时代亚非半殖民地国家中惟一取得成功的一次改革 5 凯末尔在政治和社会改革中存在明显的不彻底性 经济改革的缺陷是 国有企业管理不善 缺乏效率 忽视了农业的发展和人民生活水平的提高 凯末尔改革期间曾经脱去军服 戴上大礼帽 穿着晚礼服 以社会形象大使的身份出现在国人中间 也曾以教师身份出现在学校 乡村广场 教人们书写新文字 以上事实最能说明 a 凯末尔文武双全b 凯末尔冲破改革的阻力c 凯末尔推行文化教育和社会习俗改革d 凯末尔善于向西方学习 解析 材料阐述了凯末尔公开穿着西式服装 亲自教授新文字 体现了他以身作则 大力推行文化教育和社会习俗的改革 故此c项符合题意 答案 c 示例 材料一 南京临时政府成立后 从中央到地方各级政府纷纷下令剪辫子 形成一股强大的剪辫运动的社会潮流 被人们称为 辫子革命 首先在军 警 政 学等界基本上实行了剪辫 有的地方群众也形成了大规模的剪辫运动 各地出现了一系列强制剪辫及因此而起的冲突 到1917年 民国成立 于今六载 南方人民久已将辫发剪除净绝 间有垂乘拖豚尾者 亦千百人中之一 二耳 孙中山与中国社会的变迁 材料二在奥斯曼土耳其帝国时期 圆柱形红色礼拜帽是神圣的宗教和帝国的象征 1925年凯末尔下令 禁止戴传统的土耳其礼拜帽 改戴欧式 但这一禁令受到广泛抵制 随后政府规定戴土耳其礼拜帽有罪 经过凯末尔政府一段时期的强力推行 终于有不少人开始戴欧式礼帽 从而告别传统的土耳其礼拜帽 刘易斯 现代土耳其的兴起 请回答 1 根据材料一 简要说明 剪辫运动 的实质 为什么辛亥革命会涉及移风易俗 2 依据材料一 二 分析凯末尔政府禁戴礼拜帽与辛亥革命后中国剪辫运动的异同 解析 第 1 问第一小问要理解 辫子 是清政府统治的象征 剪辫一方面反映了反清 另一方面反映的是移风易俗 第二小问从辛亥革命的革命性角度来思考 第 2 问相同点从社会背景 措施 目的等角度分析 不同点主要结合两国的国情和革命任务分析 答案 1 实质 是移风易俗的社会变革 也是反清革命的举措 原因 旧的风俗习惯会阻碍革命 移风易俗会让人们接受新的思想观念和推动社会进步 2 同 发生于社会大变革时期 辫子和礼拜帽都被视为旧时代的象征 政府采取强制性措施 意在加速社会变革 异 前者侧重于改变传统习俗以利于学习西方 后者主要针对国内民族压迫 探究示例 材料一第一次世界大战后 落后的土耳其沦为西方列强宰割的对象 在民族主义激励下 凯末尔领导土耳其人民 赶走外国侵略者 建立共和国 发展民族经济 走上民族复兴的道路 材料二 问题生成 1 指出材料一反映出的凯末尔革命中民族主义的目标 2 结合材料信息 概述土耳其人民是怎样走向民族独立的 探究思路 本题是对凯末尔革命的目标及主要活动的考查 旨在考查学生对材料的阅读能力和对知识的运用能力 应加强学生对凯末尔在民族独立过程中的主要贡献的掌握 第 1 问依据材料从政治 经济两方面进行概括 注意不能照抄原材料 第 2 问要做到材料与教材的有机结合 尝试解答 1 目标 政治上求得独立 经济上走向富强 2 一战后 土耳其作为战败国面临被肢解的危险 民族危机空前严重 凯末尔领导土耳其人民进行了艰苦卓绝的斗争 终于赶走了外国军队 建立了土耳其共和国 捍卫了民族独立 一 自我测评结合史实 评价凯末尔在土耳其共和国建国和改革过程中的作用 提示 为了争取民族独立和自由 凯末尔领导土耳其军民抵抗外来侵略 取得了民族独立战争的胜利 凯末尔不仅是新生的土耳其共和国的缔造者 而且是土耳其迈向现代化国有发展道路的领路人 凯末尔放弃 大土耳其主义 严格按照条约规定的土耳其民族居住范围确立国家疆界 为土耳其赢得了和平稳定的国际环境和周边环境 提出 凯末尔主义 使土耳其走上现代化发展的道路 领导土耳其政府和人民进行长期的全方位的改革 为国家融入现代西方世界作出了巨大贡献 二 材料阅读与思考1 凯末尔是在什么样的文化背景下重视教育和坚持字母改革的 提示 素丹政府统治下的土耳其 文化教育事业非常落后 普通教育受宗教的影响很深 文盲占人口的80 以上 土耳其人原来用阿拉伯字母书写 难读 难写 而且阿拉伯字母元音很少 不适合土耳其语的发音 凯末尔推行的政治改革 为教育和文字改革扫清了道路 字母改革 有助于教育的普及和吸收现代文明 对教育的重视和发展有利于社会进步和发展 2 联系中国开展的汉语拼音和普通话推广活动 请你谈一谈语言文字改革在国家发展历程中的重要性 提示 全面提高国民文化素质 是一个国家发展和社会进步的基础 国民整体受教育程度和文化素质 是衡量一个国家综合国力的重要指标 文字改革 推行汉语拼音以及推广普通话 有助于基