19Lesson19Ilikefruit!.doc

Lesson19 I like fruit!一、教学目的：1、知识目标：（1）听懂会说的单词 apple pear watermelon orange （2）正确的听、说、口头运用数字eleven、twelve、thirteen、fourteen、fifteen (3) 听懂会用的句子 What do you like? I like _. 2、能力目标：（1）能够听懂会说本课会话，做到学以致用。（2）通过创设情境，使学生感受并学会运用语言，进一步培养学生的口语表达能力。3、情感目标：使同学们了解多吃蔬菜水果的好处，养成多吃水果蔬菜的好习惯。二、教学重、难点： 1.教学重点：听懂会说单词apple pear watermelon orange、eleven、twelve、thirteen、fourtee、fifteen2.教学难点：听懂会用句型What do you like? I like _.三、课堂教学资源：（1）有关本课水果的挂图及幻灯片,水果实物、（2）水果及托盘实物。（3）录音机。四、教学课时：2课时五、教学过程：第一课时Step 1、GreetingHello,boys and girls!How are you today?Step 2、 Revision（一）、Review words：bread，chicken，cookies，dumplings，eggs，fruit，juice，meat，noodles，rice，sowp，drink，eat（利用词卡采用拼读法）（二）、Guessing game “Whats this?”教师将所学过的表示食物的卡片背面展示给学生，请他们猜测Whats this? （本单元要求掌握的单词：chicken dumplings fish fruit juice meat noodles rice soup vegetables）当学生回答正确后，教师作为奖励将卡片赠送给学生。（三）、Sing a song：“Its time for lunch”Step 3、New Concepts1、出示水果挂图(pear)，领读并用红色粉笔板书单词。然后提问：T：I like pear.What do you like? Would you like some pears?S1：Yes,pleaseS2：No,thanks 根据S2回答，师手指挂图中的watermelon.2、T：Would you like some watermelons?S2：Yes,please.领读watermelon并板书单词watermelon3、T：I like watermelon,but I dont like these 师手指桔子。S：Oranges. T：Yes,you are right. Do you like some oranges?师板书单词并领读，告知学生一个桔子要用an orange。4、T：Is this a orange?S：No,this is an apple.T：Yes,this is an apple. Apple.师用红色笔板书单词并领读，强调一定要用an表示“一个”。5、听录音，跟读Step 4、Practice in group二人一组根据所学4种水果进行对话Step 5 Class Closing第二课时Step 1、Greeting T: Hello, boys and girls! Nice to meet you!Ss: Nice to meet you , too!Step 2、 Revision1、复习水果apple pear watermelon orange教师出示图片让同学进行拼读练习。2、复习数字1到10。（1）把数字分别写在不同的纸上，举着纸和学生一个一个的数着读，然后再举着纸让学生们自己读，把顺序打乱让学生们念出数字单词。（2）游戏。（用下面的顺序数数合拍手复习由1至15）1-2-1，1-2-2，1-2-3，1-2-4，1-2-5，1-2-6，1-2-7，1-2-8，1-2-9，1-2-10 Step 3、New Concepts1.Demonstrate：1).eleven和twelve.课件出示十一个香蕉，当学生数到ten的时候，教师接着说eleven，并让学生跟自己一起说eleven.Eleven bananas. 依次学习(twelve,thirteen, thirteen、fourteen、fifteen将标有数字的张贴画挂在黑板上)2).为了便于记忆解释为什么后面数字的结尾都有“teen”。播放录音，让学生看书跟读，同时还可以用手指来表示所说的数字。2.Drill：1).让全班学生跟老师一起数到11，然后让他们自己接着往下数，反复练习twelve, thirteen, fourteen、fifteen.2).教师举着1到15不同数目的物品（例如彩笔），让学生数数。采用多种形式全班练习，利用小卡片组长组织练习，直至掌握为止。表现好的小组奖励小笑脸。3Practice我问你答 Ask and answer in pairs 如：2+10=twelve 看谁作对的题目多。（学生自己出题，评判）4.播放课文录音，让学生看书跟读。Step 4、Practice in group1、小组操练：2、小组展示。Step 5、Class closing作业：Draw your favourite fruit.Then write some sentences.六、板书：Lesson 19 Lets eat! Lets drink!applepear orange watermelonWhat do you like? I li