五年级句子综合练习.doc

句子综合练习 一、下列句子改为双重否定句1、在南极考察队员面前,什么困难都能克服。2、这件事你应该办好。3、这是一次非常重要的会议，爸爸一定要参加。4、作为一名优秀少先队员，要在“弯弯腰”保洁行动中起带头作用30.这次活动的经过你很清楚。5、对少先队员来说，什么困难都能克服。6.这些灯全部不同 。8.长廊里的每一幅画都是不同的。9、它会发出不同的叫声。10红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。11三个大泉，一年四季，昼夜不停，老那么翻滚，只有自然才叫有这样的力量。12、面对任何灾难,中华民族会望而却步吗-？二、转述句练习1、小青石说：“这样安静的生活,我讨厌了。我倘若能和蝴蝶和蚱蜢一样，要到哪里，就到哪里，那多好啊！”2、西门豹说: “把新娘领来让我看看。3、老师傅说：“好吧，我把你收下了。”4、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”5、他轻轻地说：“我买不起，先生，我的钱不够。”6、总理对我说：“我今晚上要批这些文件，你送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。”7、妈妈对我说：“下午我们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，我答应把你的借给她。” 三、用修改符号修改病句1黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。2.我们要做到节约用水的好习惯。3战斗英雄邱少云的事迹鼓舞我们。4.我们学校的诗歌朗诵比赛。5、小明感冒了，昨天发了一夜晚高烧。7、“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。8、田野里吹来稻花香一阵。9、秋天的田野里，到处能看到果实成熟的景象和芳香。10、大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障。11大扫除开始了，男女老少都参加，男的干重活，老的少的干轻活。12、秋天的田野一片迷人的景色，金黄的稻谷，雪白的棉花，碧绿的麦苗，多使人喜爱呀！13、皓洁的月光洒满大地，满天的繁星调皮地眨着眼睛。14、墨绿的麦苗舒展着嫩叶。四、缩句1、一条清澈的小河奇迹般地出现在我的眼前。2、一个卖火柴的小女孩在旧年的大年夜里悲惨地冻死了。3、受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺人球紧紧地缩成一团。5、人们的眼睛都望着周总理灵车将要开来的方向。6、杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？7、我们追寻诗仙李白在这里游览山水、痛饮狂歌的行踪。五、反问句练习1、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。4、这样肮脏、零乱的地方，不会让人觉得舒服。5、象桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。6、难道打仗就是为了多杀人吗？六、把句子改为反问句和肯定句。每个人都不会说自己的家乡不好。没有人不希望过丰衣足食的好日子。七造句1、 根据“大方”的不同意思造句。不小气 ： 不拘束 ：2、用“凝聚”和“倾注”写一句赞美老师的话。3、写一个表现母爱的句子，用上“无微不至”。 4、请以“日出” 为内容，写一个比喻句和拟人句。 比喻句： 拟人句： 八、 判断下列句子是否用了修辞手法，如果运用了，在括号里注明类型；没有运用则在括号里划“”。 1、如果我们出了什么事，你们可不要忘了小夜莺。（ ） 2、人群在欢跃，小草也从地下伸出头来向人们微笑。（ ） 3、旷野里一片黑暗，天地交融在一起，什么也看不见。（ ） 4、我好像在哪儿见过你。（ ） 5、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（ ） 6、他是在介绍白杨吗？不是的，他是在表白自己。（ ） 7、清清的溪水，照着蓝天的影子、照着彩霞的影子、照着山上松树林的影子、照着行人来往的影子。（ ） 8、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（ ）九、填关联词不仅还 虽然但是 所以是因为 任凭也不 与其不如 一旦就因为所以 那么那么 既然就 只有才 哪怕也 即使也 1.刘胡兰( )敌人毒刑拷打，( )吐露党的机密。 2.我们故乡的山是( )翠绿，水是( )清澈。 3.学习( )要有科学的方法，( )要有积极进取的精神。 4( )我们的生活富裕了，( )不能浪费。 5. ( )花生味美，营养丰富，( )大家都爱吃。 6. 作物( )能生长，( )土壤里含有水分和养料。 7. 凡卡( )在城里受苦，( )回到乡下爷爷那儿去。 8. 你( )懂得了这个道理，( )要目觉地去做。 9.( )善于调查研究，( )能作出正确判断。 10.时间( )过去，( )再也不可能复返。 11.( )工作再难做，他( )不会退缩。 12.( )是好朋友，我们( )要按原则办事。十、判断下面句子属于哪种句式（3分） 陈述句 感叹句 疑问旬 祈使句 1.这棵小树已经长大了。 ( ) 2.桂林的山水真美啊! ( ) 3.你哪儿不舒服? ， ( ) 4.我是中国人，我爱中国! ( ) 5.油库重地，请不要吸烟! ( ) 6.达尔文是著名的生物学家。 ( )十一、按要求写句子这些来青海的客人非常热情。改变词序，改变句子意思：_我在少年宫附近住。他的话没有完全错。改变词序，不改变句意：_改变词序，改变句意：_比喻 生动，形象 拟人 形象，引人联想排比 增强语势，表达强烈情感 反问 强调，给读者留下深刻印象设问 引人注意，引发思考 对偶 明炼表意，增加抒情性夸张 揭示本质，增加感染力 引用 使内容丰富借代 突出特点，引发联想，生动 反复 强调主题 反语 讽刺 顶真 使结构严谨互文 使文章简洁 粘连 揭示中心，使具体事物深化，抽象化拼音部分1、在全是音节的那一组后面画“”(1) fn qi c ng ki tng ( )(2) qio mng yng j ning ( )(3) fng yun s ln p ( )(4) yng sh xn l c chng ( )2、连线，选择带点字正确的读音。努力 n 道路 l 秘诀ji女士 n 降落 lu 清洁ju惩罚 chn 呻吟 sn 恶劣li沉重 chng 森林 shn 劳累li3、给下面汉字的注音加上声调符号。cong聪gan感guai乖dan但jiu救pian骗ji及chang肠sui随deng登mo默zun尊zhen珍liao料jue决nong浓5、在每组音节中找出一个整体认读音节，在下面画“”。(1) ch x s di chn f h wi (2) ru xn zho tn zh sh kng li(3) tu b j ti fn wi yu yn (4) co w yng bn hu pi png k6、读拼音，猜谜语，再用“”和“”分别把轻声的音节和整体认读音节画出来。Shn chun hu y i d ban ,Y du ch bng gung shn shan ,B hu chng g i tio w ,Hu cng l min tio de hun 。打一昆虫：_6、在大写字母后面的括号里写出相应的小写字母。并按字母表的