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文档简介

2013-2014上期五年级1班期末复习计划一、复习目的：为了让学生全面掌握本册学习内容，系统地进行分类复习，进行查漏补缺，努力减少差生面，消除班上不及格的现象，培养优生更优秀，全面提高全班成绩，力争在期末考试中取得好成绩，提高教学质量，让家长放心。二、复习时间：2013年12月23日1月9日三、复习内容及时间安排：（一）、基础部分(2013年12月23日12月27日共5天)1、 听写全册词语盘点。2、 默写全册的日积月累。3、 默写全册的古诗3首。4、 背诵要求的课文3课7段、5课、15课10、12、13段、19课17段、21课3、4段、22课6、7、8、9段、25课、26课7段。5、 听写单元检测中的所有填空题。6、 复习容易读错音的字（一类生字和二类生字的拼音，多音字，单元检测中出现的）。7、 形近字组词（单元检测中的）。8、 在四字词中选择一些造句。9、 修改病句（用词不当、成分残缺、用词重复、前后矛盾），扩句和缩句，反问句、感叹句、陈述句的互换，对话句和转述句的互换，“把”字句与“被”字句的互换。10、 复习修辞手法：比喻、拟人、夸张、设问、反问。复习说明方法。11、精读课文中的作者、主要内容、思想感情、表达方法、理解重点句子的含义、课后填空、资料袋。(二)、阅读部分(12月30-2014年-1月3日共5天)1、联系上下文解释词语。（方法指导：1、分解组合2、找近义词3、联系上下文用自己的话说4、在文中找原句解释）2、归纳主要内容。（方法指导：1、六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果2、段意连接法、找关键词句3、找中心句）3、体会句子含义（方法指导：1、表达方法2自问自答3、体会思想感情4、联系生活实际）3、问答题（怎么问就怎么答，在文中找答案或从文中引申答案，注意要贯题。）4、体会文章思想感情。【1、你认为他是一个怎样的人？2、本文表达了作者什么思想情感？赞美（歌颂、表现、揭露、批判、）品质，表达了作者之情。）】5、开放性题。（言之有理、言之有序）6、完成两张期末复习综合卷。(三)、习作部分(1月6、7日共2天)1、复习八个单元作文。2、以写场面描写的作文为主，重点复习。1月8、9日全面复习(四)、重点复习薄弱内容:1、以下表达方法：（1）说明方法：举例子、列数字、作比较、打比方（2）修辞手法：比喻、拟人、排比、对比、夸张（夸大、夸小）、反问、设问（自问自答）、反复。（3）人物描写方法：外貌、神态、动作、语言、心理活动；场面描写的方法（复印五篇范文给学生重点讲解）。（4）文章写作顺序：事情发展顺序、时间顺序、游览顺序、空间顺序（地点变换顺序）2、句子作用：（1）中心句在文章开头：总起全文在文章末尾：总结全文（2）过渡句：承上启
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