第二十一章二次根式以及二次根式的乘除练习题.doc_第1页
第二十一章二次根式以及二次根式的乘除练习题.doc_第2页
第二十一章二次根式以及二次根式的乘除练习题.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第二十一章二次根式以及二次根式的乘除练习题一、选择题1下列式子中，不是二次根式的是（ ） A B C D2已知一个正方形的面积是5，那么它的边长是（）A5 B CD以上皆不对3.使式子有意义的未知数x有（ ）个 A0 B1 C2 D无数4下列各式中、，二次根式的个数是（ ） A4 B3 C2 D15数a没有算术平方根，则a的取值范围是（ ）Aa0 Ba0 Ca- C=8若直角三角形两条直角边的边长分别为cm和cm，那么此直角三角形斜边长是（ ）A3cm B3cm C9cm D27cm9化简a的结果是（ ） A B C- D-10等式成立的条件是（ ） Ax1 Bx-1 C-1x1 Dx1或x-111下列各等式成立的是（ ）A42=8 B54=20 C43=7 D54=2012计算的结果是（）A B C D13阅读下列运算过程：， 数学上将这种把分母的根号去掉的过程称作“分母有理化”，那么，化简的结果是（ ） A2 B6 C D14如果（y0）是二次根式，那么，化为最简二次根式是（ ） A（y0） B（y0） C（y0） D以上都不对15把（a-1）中根号外的（a-1）移入根号内得（ ） A B C- D-16在下列各式中，化简正确的是（ ）A=3 B=C=a2 D =x17化简的结果是（ ） A- B- C- D-二、填空题1若+有意义，则=_ 2（-）2=_3已知有意义，那么是一个_数 4-=_5若是一个正整数，则正整数m的最小值是_6先化简再求值：当a=9时，求a+的值，甲乙两人的解答如下： 甲的解答为：原式=a+=a+（1-a）=1；乙的解答为：原式=a+=a+（a-1）=2a-1=17两种解答中，_的解答是错误的，错误的原因是_7分母有理化:(1) =_;(2) =_;(3) =_.8已知x=3，y=4，z=5，那么的最后结果是_9化简=_（x0）10a化简二次根式号后的结果是_三、计算1（）2（x0） 2（）2 3（）2 4（）2 5.（）2 6.-（）2 7.（）2 8.（-3）29.（-）（m0，n0）10.-3（） （a0四、综合提高题1、在实数范围内分解下列因式:（1）x2-3 （2）x4-4 (3) 2x2-3 2、当x是多少时，+在实数范围内有意义？3、已知y=+5，求的值4、若+=0，求a2004+b2004的值5、已知a、b为实数，且+2=b+4，求a、b的值6已知+=0，求xy的值 7若1995-a+=a，求a-19952的值（提示：先由a-20000，判断1995-a的值是正数还是负数，去掉绝对值）
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论