小学数学人教2011课标版二年级两位数加一位数（进位）.docx

两位数加一位数（进位） 肖莹教学目标：1.理解和掌握两位数加一位数进位加法的口算方法，并能正确地进行口算。2.初步培养和发展学生的思维能力和语言表达能力。3.培养学生自主学习和合作学习的能力和竞争意识。4.体验数学与日常生活的密切联系。教学重点、难点：掌握两位数加一位数进位加法的口算方法。教具、学具：多媒体课件、整捆和单捆的小棒。一、 创设情境（整节课都是围绕着一个学生感兴趣的卡卡寻宝的数学故事进行）师：同学们，你们还记得让卡卡去寻找智慧宝典的时空爷爷吗？他知道你们在学习“两位数加一位数和整十数”，想来考考你们，愿意接受挑战吗？二、旧知复习出示PPT（1）8 + 5 = 7 + 8 = 6 + 8 = 5 + 7 = 4 + 9 = 7 + 3 =（2）20 + 9 = 2 + 60 = 69 + 30 = 25 + 4 = 62 + 3 = 52 + 50 =三、自主探索，学习新知师：看样子，同学们对于之前所学过的知识都掌握得非常不错了，时空爷爷告诉老师说：“卡卡在寻找智慧宝典的过程中又遇到麻烦了，你们愿意帮助卡卡吗？ 师：当卡卡打开一扇门之后，却发现暗室里只贴着一张图片。出示PPT 看！就是这幅图，你们能从这幅图中，找到哪些数学信息？学情预测：一箱营养快线有24瓶，零散的营养快线有9瓶。师：这个小女孩提出了一个问题，他们班一共有33个同学，每人一瓶够吗？你是怎么知道的呢？学情预测：24+9=33（瓶）师：（引导学生讲述图上的意思）你们是怎么知道24+9=33的？信封里有一些小棒，你们能通过摆一摆小棒，算出和数，证明给老师看吗？学生活动，老师指导师：谁能告诉我，你是怎么算的吗？学情预测：（1）先分别数出24根，然后一根、一根的加上9根，结果是33根。 （2）先分别数出24根和9根，将9根里拿出6根，和24凑成30.然后再加上剩下的3根，结果是33根。 （3）先分别数出24根和9根，将24根里拿出1根，和9凑成10.然后再加上剩下的23根，结果是33根。师：非常不错！你们能不能也和他们一样，和你的同桌说说，你是怎么算的？师：刚才，我在同学们身边走了一圈，发现同学们都说的很不错，现在你们能只看算式，就将和数算出来吗？你是怎么算的？把你的想法，告诉你的同桌。师：哪个小朋友来说说，你是怎么算的？学情预测：（1）24+1+1+。（一共加9个1） （2）将9分为6和3，24+6=30，30+3=33 （3）将24分为23和1，1+9=10，10+23=33师：那现在，我们算出了24+9=33，这个算式写完整了吗？学情预测：还要加上单位：瓶（提醒学生写上单位）师：你们说卡卡能顺利通关吗？为什么？学情预测：学生的数量和营养快线的数量刚好是33，一样多。师：你们实在是太棒了，卡卡顺利的通过了这道关卡。现在肖老师也有个问题要问你们，你们有没有发现，今天我们所学的24+9和我们之前所学的两位数加一位数有什么不同的地方吗？（展示：24+2、21+7）学情预测：今天我们学的算式个位向十位进了一个一。师：你真棒！观察的可真仔细。那么我们今天学的是两位数加一位数的进位加法。（板书）四、巩固练习师：时空爷爷说了，既然你们又学习了新的知识，就还得再考考你们，看是不是都已经掌握好 了。自己看图理解图意，然后再列式计算。出示PPT（鸭子图）师： 谁来告诉我，这副图的意思？学情预测：图上有白鸭子25只，还有黑鸭子8只师：一共有多少只鸭子？该怎样列式子呢？生：25+8=33（只）师：谁能告诉我，你是怎么算的吗？学情预测：（1）25+1+1+。（一共加8个1） （2）将8分为5和3，25+5=30，30+3=33 （3）将25分为23和2，2+8=10，10+23=33五、拓展练习师：今天，我们一起帮助了卡卡，并且学习了两位数加一位数的进位加法，所以肖老师也有奖品想要送给你们，但前提是帮肖老师解决一个困饶我很久的问题，36加几等于40几？学情预测：（1）36+9=45 （2）36+8=44