深圳参赛教案 排球.doc

软式排球教学设计乌鲁木齐市第七十五小学 马 丽一、指导思想本课在“健康第一”、“健身育人”的思想指导下，以学生发展为本，以培养学生参与体育的兴趣、实践能力及创新精神为主要目标。让学生在学练中，充分发挥主观能动性，学会学习，学会合作，学会创新。学练中为每位学生提供表现自己、展示自己的学练空间，让每位学生在学练中获得成功的喜悦。在育人方面重视培养学生的公平竞争、参与意识、团结协作、信任与责任意识。二、教材分析软式排球具有球体轻、质地软、飞行速度慢、易掌握等特点，深受广大学生的喜爱。软式排球运动属于休闲体育，它具有趣味性强、新颖、安全、符合学生心理的特点。软式排球运动不仅能锻炼身体、愉悦身心，更能培养学生对排球运动的兴趣，使之更生活化。本节课是软式排球教学中第一层次教材内容的起始课，教师重点从培养学生的兴趣入手，诱导启发学生进行学习。通过该教材可以发展学生的力量、灵敏等身体素质，促进肌肉、关节、韧带的发展。三、学情分析：本次授课年级为五年级,他们的认知能力、表现欲望逐渐增强而且对体育活动热情较高。五年级小学生模仿能力强、好奇心强，绝大多数同学已经具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中和他人团结合作，完成活动任务。四、教学内容1.正面双手垫球 2.游戏: 童心协力五、教学重、难点：重点：垫球动作 难点：垫球的手型和击球部位六、教学指导： 讲解示范法、游戏比赛法、评价教学法七、学法分析观察法、自主练习法、合作练习八、教学流程1收心引趣阶段 以欢快的”传球比快”游戏开始，引入课的主体,通过球操达到热身效果.2.合作探究、掌握技能阶段学习正面双手垫球技术，教师逐步引导，使学生在学习过程中学会观察。学生体验垫球手型、击球部位，培养学生的模仿力、观察力和想象力，养成良好的学习习惯。由自垫球-一抛一垫-垫球入圈，逐步增加练习难度，提高学习兴趣。3.拓展阶段辅助教材安排了游戏童心协力，三人合作夹球跑,六人合作夹球跑培养团队意识和合作精神。4.恢复身心阶段让同学们在这个环节中，闭目跟随音乐、教师语言提示，做放松。软式排球课时计划授课年级：五年级 人数：48人 执教：马 丽 教学内容1、 排球垫球技术：正面双手垫球2、 游戏：童心协力教学目标1、 使95%的学生学会排球正面双手垫球的基本手型，了解排球正面双手垫球的正确击球点。2、 发展学生的协调性、灵敏性，增强全身协调能力。3、 在自由结组练习中体验成功的喜悦和欢乐，增强自信、学会合作、竞争，培养团队合作意识。重点垫球动作难点垫球的手型和击球部位顺 序时间教 学 内 容师 生 互 动组织与场地2分钟课堂常规1、 体育委员整队2、 师生问好3、 宣布本课内容4、 安排见习生要求：集合迅速，安静整齐，精神饱满收心引趣阶段8分钟 一、游戏 传球比快二、球操1.教师讲解游戏规则.2.教师口哨指挥，学生比赛要求：按照老师的规定的方法递球1.组织学生成四列横队2音乐伴奏,领做球操要求：动作整齐、优美，精神饱满，尽量不跑球 合作探究掌握技能阶段20分钟 正面双手垫球 目的:为掌握正面双手垫球技术打下基础.2垫固定球目的:体会正确的击球点,手型及手臂用力的感觉.3.一抛一垫目的:掌握垫球的动作要领,体会用力顺序,提高学生的预判球能力4垫球入筐目的:提高学生练习积极性,给能力强的学生挑战,展示的平台1、教师讲解示范2、出示挂图3、徒手模仿练习 4、自抛自垫球练习5、两人一组做垫固定球动作6、一人抛球，一人做垫球动作7、对照正确的动作示范、挂图找出不足8、教师巡视指导9、组织学生分组进行“垫球入筐”游戏 (1)一人抛球,垫球入筐(2)自垫球23次,垫球入筐要求： 1、注意力集中2、掌握正确的动作概念，形成正确的动作技术3、全身协调用力 4、团结协作，共同进步散点站位,自由练习一人持球与腹前,一人击球两人一组相距34米.三人一组,自由结合,一人持筐,一人抛球,一人垫球.拓展阶段6分钟游戏：童心协力1、 讲解游戏规则2、 指导学生练习，并参与活动3、 组织比赛4、 小组合并进行比赛5、 小结本次比赛 恢复身心4分钟1、 放松2、