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博文中学新课改导学案第二章 第三节 中国的河流（黄河）导学案【教材信息】课题：中国的河流 课型 课时 总课时【教师信息】主备人： 实施人 实施时间 【学生信息】班级 姓名 所属小组 编号 学习时间 一、学习目标：1.了解黄河的源流概况，以及各河段的水文特征，知道黄河是我国的第二长河。2.了解黄河在水能及灌溉方面的巨大作用。（重点）3.了解黄河的开发利用状况、现存问题及治理黄河的关键。（难点）二、导学过程：（一）课内探究【自主学习】（一）、黄河的源流概况：（读图239黄河水系）1、黄河的长度、形状、发源地和注入的海2、黄河干流流经的省区、地形区3、黄河上、中、下游的分界点4、黄河主要支流（二）、中国的忧患提起黄河，你的第一印象如何？结合黄河流经的地形区（黄土高原），想一想为什么会这样？由此得出：中游河段的特征是_。黄河之害在于下游决口改道，究其根源是大量泥沙入河并在下游河道沉积。因此，下游河段的特征是_。读下图解释：7米该图表示黄河_河段,称为“_”,其形成的主要原因是_。该河段存在的巨大隐患是_。为防止灾害，在该河段可采取的措施有_。黄河凌汛：凌汛是一种冰坝阻塞河道、造成水位急剧上升的现象。黄河凌汛出现的河段在上游的_,下游_。长江为什么没有凌汛？_。治理凌汛措施：_。4、黄河断流：黄河断流的自然原因:_,社会原因:_。治理断流措施：_（四）、根治黄河1、由于黄河含沙量特别大，所以治黄的关键是_。黄河泥沙90%来自哪里？_ 。因此治黄的根本_。综合治理黄河的措施：在上中游_,在下游_。【合作探究】：黄河是中国第二长河，为什么不能说它是中国的第二大河呢？【课堂检测】1、发源于_山,流经_._等9省区,注入_,全长_千米,是我国第_长河。2、将黄河划分为上、中、下游的城市是（ ）A、兰州、河口 B、河口、旧孟津 C、河曲、济南 D、河曲、旧孟津3、被称为“地上河”的黄河河段是（ ）A、黄河上游 B、黄河中游 C、黄河下游 D黄河中下游4、长江和黄河都流经我国的（ ）A青藏高原黄土高原 B、四川盆地华北平原C地势第一级、第二和第三级阶梯 D青海省和甘肃省5、有关黄河的叙述，正确的是（ ）A、是世界第二长河 B、是我国第二大河C、含沙量世界最大 D、有巨大的运输价值6、读图分析：黄河中上游分界点A_,中下游分界点B_。发源地_,注入的海_。支流_。水电站_,水利枢纽_。城市_。地形区A_,B_。长江、黄河共同流经的省区_、_，共同流经的地形区_。黄河中游水土流失的原因是_。黄河下游“地上河”形成的原因：_。我国在治理黄河上应
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