课标版2019-2020学年九年级上学期化学第二次月考试卷A卷 .doc

课标版2019-2020学年九年级上学期化学第二次月考试卷A卷 一、 单选题 (共10题；共20分)1. （2分）酥脆饼干在空气中放置会逐渐变软，说明空气中含有（ ） A . 氮气B . 氧气C . 水蒸气D . 二氧化碳2. （2分）生活中的下列物质，属于纯净物的是（ ） A . 矿泉水B . 冰水C . 海水D . 糖水3. （2分）下列化学反应中属于氧化反应但不属于化合反应的是（ ） A . 酒精+氧气 水+二氧化碳B . 水 氢气+氧气C . 锌+硫酸硫酸锌+氢气D . 铝+氧气氧化铝4. （2分）以下变化中，一定属于化学变化的是（ ）。 A . 爆炸B . 燃烧C . 发光发热D . 固体受热变成气体5. （2分）下列实验操作正确的是（ ） A . B . C . D . 6. （2分）下列说法错误的是（ ） A . 用排水集气法收集难溶于水的气体B . 过滤操作时玻璃棒应靠在三层滤纸一边C . 自制“叶脉书签”的关键步骤是将洗净的树叶放入10%的氢氧化钠溶液中煮沸D . 测定pH 最简单的方法是用玻璃棒蘸取待测液，滴在湿润的pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，读该落液的pH7. （2分）下列关于空气成分的说法错误的是（ ） A . 空气的成分按体积计算，氧气约占21%B . 稀有气体常用于医疗急救C . 焊接金属时常用氮气作保护气D . 二氧化碳是植物光合作用的重要原料8. （2分）如图所示，实验室模拟粉尘爆炸试验连接好装置，在小塑料瓶中放入下列干燥的粉末，点燃蜡烛，快速鼓入大量的空气，肯定观察不到爆炸现象的是（ ）A . 大理石粉B . 面粉C . 煤粉D . 镁粉9. （2分）物质的性质决定用途。下列用途中主要由物质的物理性质决定的是（ ） A . 用盐酸除去铁锈B . 用一氧化碳冶炼金属C . 用干冰人工降雨D . 用氧化钙做干燥剂10. （2分）下列物质由离子直接构成的是（ ） A . 铁B . 水C . 氯化钠D . 金刚石二、 填空题 (共2题；共4分)11. （1分）某同学按如下图所示的实验装置，进行了如下实验：将浸有酚酞溶液的棉花团绑在树形铁丝上制成“花树”，在玻璃片上滴儿滴浓氨水，罩上大烧杯，过一会儿，便可发现棉花团由白色变成了红色，一株“铁树”开满了“红花”。通过这个实验，你能得出哪些结论？_12. （3分）去除粗盐中的泥沙。 （1）实验的主要步骤依次是溶解、过滤、_。 （2）制作过滤器的过程如下图所示，其正确操作顺序为_（填序号）。 （3）举出一个生活中应用过滤原理的实例：_。 三、 科学探究题 (共1题；共10分)13. （10分）活动探究三：蜡烛燃烧的探究甲乙两小组按下图所示实验探究蜡烛的燃烧产物，获得了不同的实验现象。甲组：烧杯内壁有无色液滴乙组：烧杯内壁有无色液滴，烧杯底部附着有黑色固体【提出问题】同学们查阅教材实验，得知无色液滴是水(H2O)，但黑色固体是什么呢？（1）【猜想】 小芳同学猜想黑色固体的主要成分是碳，小勇同学猜想是二氧化碳，你认为哪位同学猜想合理_，理由是_。（2）【实验验证】利用下图所示装置，甲、乙小组的同学分别设计了以下方案进行实验验证你的猜想。实验操作实验现象甲组取少量该黑色固体于a中，通入空气，点燃酒精灯加热。黑色固体燃烧，不剧烈，发出_光， b中溶液变浑浊。乙组取少量该黑色固体于a中，通入_，点燃酒精灯加热。黑色固体剧烈燃烧，发出白光，b中溶液变浑浊。（3）【分析与结论】实验结束时，停止通入气体，后续两步操作的顺序应是_A . 先熄灭酒精灯，停止加热，再移走有澄清石灰水的试管B . .先移走澄清石灰水的试管，再熄灭酒精灯停止加热。（4）b中的实验现象说明黑色固体燃烧生成了_。 （5）【反思】进一步实验发现，罩在火焰上方的烧杯位置越低，产生黑色固体越多。查阅资料可知：蜡烛+氧气(足量)二氧化碳 + 水；蜡烛+氧气(少量) 一氧化碳 + 水；由此推测乙组实验产生黑色固体的原因是_。（6）甲、乙小组最终证明了蜡烛中一定含有_(填字母序号)。 A . 碳、氢和氧三种元素B . 碳和氧两种元素C . 碳和氢两种元素四、 综合题 (共3题；共20分)14. （9分）元素周期表是学习和研究化学的重要工具，它的内容十分丰富。下表是元素周期表的部分内容，请认真分析并回答后面的问题： IA011 H氢10082 He氦4003IIAIIIAIVAVAVIAVIIA23 Li锂69414 Be铍90125 B硼10816 C碳12017 N氮14018 O氧16009 F氟190010 Ne氖2018311 Na钠229912 Mg镁243113 Al铝269814 Si硅280915 P磷309716 S硫320617 Cl氯354518 Ar氩3995（1）很多科学家对元素周期表的发现和完善做出了重大贡献，请写出其中一位科学家的名字：_。 （2）请从上表中查出地壳中含量最多的金属元素的相对原子质量为_。 （3）表中不同种元素最本质的区别是_（填序号）： A . 相对原子质量不同B . 质子数不同C . 中子数不同（4）元素周期表中每一个横行叫做一个周期，通过分析，同一周期元素之间的排列有一定的规律，如：_（填字母序号） A . 从左到右，各元素原子的电子层数相同B . 从左到右，各元素原子的原子序数依次增加C . 从左到右，各元素原子的最外层电子数相同（5）元素周期表中，原子序数为12的镁元素的原子结构示意图如图，该原子在化学反应中易_（填“得到”或“失去”）电子。说明元素的化学性质与原子的_关系密切。 15. （6分）人类的日常生活和工农业生产离不开水。请回答: （1）某地下水中含有较多可溶性钙、镁矿物质,该水属于_(填“软水”或“硬水”)。 （2）自然界中的水一般要净化后才能使用，在沉降、过滤、吸附蒸馏等净水方法中，单一操作相对净化程度最高的是_。 （3）从海水中提炼出来的重水(化学式为D2O)中重氢原子(D)的相对原子质量是2，则重水中氧元素的质量分数为_。 （4）下列关于水的说法中,错误的是_ A . 水是由氢气和氧气组成B . 洗菜、洗衣后的水用来冲洗厕所C . 水通电分解时,水分子的能量没有发生变化D . 合理施用农药、化肥，以减少水体污染16. （5分）如图所示的装置，可以有多种应用 （1）收集气体如利用此装置用排空气法收集氧气，氧气应从_（选填 a或b，下同）处导管进入如利用此装置用排水法收集氧气，氧气应从_处导管进入如用水将瓶中贮有的氧气排出使用，水从_端进入 （2）测量生成气体的体积在瓶内先装满水，可以测量气体的体积，还需要的仪器是_，这时气体应从_导管进入 五、 实验题 (共2题；共16分)17. （11分）实验室需要配制11%的氯化钠溶液50g常按以下操作顺序进行。请回答下列问题： （1）计算：需要氯化钠的质量为_，需水的体积为_； （2）C中盛放氯化钠固体的仪器名称是_，在量取水的操作中，当水面接近所需刻度时，应使用_添加水。用上图所示的序号表示正确配制该溶液的操作顺序为_。 （3）用托盘天平称量所需的氯化钠时，发现托盘天平的指针偏向左盘，应_。 A . 增加适量氯化钠固体B . 减少适量氯化钠固体C . 调节游码D . 添加砝码（4）将氯化钠和水依次倒入烧杯中，用玻璃棒搅拌，其目的是 _。 （5）若在操作中将氯化钠放在右盘，砝码放在左盘，(1g以下用游码)，则实际称量氯化钠的质量为_，那么所配制得氯化钠的溶质质量分数会_(填“偏小”“偏大”“不变”)。 （6）在上述配制的50g11%的氯化钠溶液中加入50g15%的氯化钠溶液后，所得溶液溶质的质量分数为_。 18. （5分）如图是费俊龙和聂海胜在“神舟”六号飞船中的照片，请你从化学的视角对神六飞船的有关信息进行思考并作答。（1）航天员在太空中每人每天大约需要0.9kg氧气、2.5 L水、0.6 kg食物，排出1.0 kg二氧化碳、1.8kg水蒸气等。上述有着重号的物质中，属于纯净物的是_，属于混合物的是_、 （2）如果把自然界水里溶解的气体收集起来，分析的结果是氧气的体积分数大于21，而氮气的体积分数小于78，此现象说明_（3）为了处理人体排出的CO2 ， 飞船上采用氢氧化锂(LiOH)作为吸收剂。证明呼出气体比空气含有更多二氧化碳的方法是_。 （4）在神六飞船中有篮球大小的储氧瓶6个，储氮瓶2个，它们是航天员的生命之源。舱内空气一天一换。宇航员说：“舱内的空气比地面还好。”请你设计：怎样使得舱内气体成分大致和地面保持一致? _六、 计算题 (共1题；共6分)19. （6分）计算： （1）亚硝酸钠(NaNO2)中氮元素的化合价为 _； （2）一个青蒿素(C15H22O5)分子中共有_个原子； （3）铯-137的相对原子质量为137，铯位于元素周期表中第55位，铯-137的原子核内中子有_个，核外电子有_个。 （4）氧化铁(Fe2O3)中铁元素与氧元素的质量比为 _。 （5）三氧化硫(SO3)中氧元素的质量分数为_。 第 14 页 共 14 页参考答案一、 单选题 (共10题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 填空题 (共2题；共4分)11-1、12-1、12-2、12-3、三、 科学探究题 (共1题；共10分)13-1、1