岳麓版必修二： 第14课 社会主义经济体制的建立 （教学案）.doc

2016级高一岳麓版历史必修二课时教学案学案编订人 审核人 使用时间 班级 姓名 教学内容第 14课主题社会主义经济体制的建立1课时教学目标知 识与技能掌握战时和新经济政策内容及特点，认识说出新经济政策与战时共产主义政策相比在内容上的变化，提高分析历史问题的能力；过 程与方法通过情景再现、相关材料的分析，加深对战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性的理解。情感态度与价值观通过对战时共产主义政策到新经济政策的学习感受一代伟人列宁的精神；认同转变是符合国情的进步之举和感悟社会主义建设道路的曲折性、艰巨性以及苏俄在探索过程中的开创性。教材分析重点战时共产主义政策及新经济政策实施的背景、内容及影响；“斯大林模式”在经济方面的主要表现。难点从战时共产主义政策到新经济政策的转变；“斯大林模式”的利与弊和经验教训。学情分析过程教学内容教师活动自主学习归纳提升学生依照教学目标参照课本归纳，完成基础再现部分。第一学习时间：自主学习、归纳提升（30分钟）一、网控全局知识结构化一、战时共产主义政策1背景(1)国际：十月革命后，英、法、美、日等资本主义国家对苏俄进行 。(2)国内： 爆发，苏俄面临严峻的政治、经济形势。(3)思想：布尔什维克党幻想以此直接过渡到纯粹的 经济形式。2目的(1)前期：一切为了前线，战胜国内外敌人，保障战争的胜利(2)后期：布尔什维克党幻想以此直接过渡到纯粹的社会主义经济形式。3内容项目内容农业实行 工业普遍实行 ，将大中企业收归 ，对小企业实行监督商业取消 ，一切生活必需品都由国家集中分配分配强制劳动，实行“ ”的原则3.评价(1)作用：在特殊的历史条件下，最大限度地集中了全国的人力、物力、财力，保证了 的胜利。(2)局限：许多措施超出战时需要的限度。战争基本结束后，情况不仅没有缓解，反而进一步加强，破坏了经济，激化了矛盾。二、新经济政策1背景(1)经济战争使社会经济遭到严重破坏，亟须恢复社会经济。国家无力直接领导和组织所有企业的生产。(2)政治：农民对 政策不满与日俱增，频繁发生暴动。2目的：解决国内的经济困难和 。3内容领域政策农业以固定的 代替余粮征集制工业关系国家 的企业仍归国家所有；中小企业和国家暂时无力经营的企业，允许本国和外国资本家经营；恢复 流通由产品交换转为允许 4.意义(1)理论意义：找到了一条使落后的俄国过渡到社会主义的途径，即确立与落后的生产力相适应的 ，在生产力发展的基础上，逐步向社会主义过渡。(2)实践意义：受到广大工人和农民的支持，使 得到恢复和发展， 政权得到巩固。知识问题化学生带问题阅读课文并思考完成下列问题：问题思考一 如何正确认识新经济政策的特点及其实质？三、斯大林时期的经济1确立(1)途径经过 和农业集体化。实施国民经济发展五年计划。取消 。(2)时间：20世纪 年代中期。2特点(1)实行单一的 ，包括全民所有制和 。(2)实行 的经济管理体制。(3)实行排斥市场的 计划经济。(4)主要以 管理经济。3评价(1)积极作用苏联形成了比较齐全的 ，基本上实现了工业化。1937年，苏联的工业生产总值跃居欧洲第一位、世界第二位，为日后战胜 奠定了重要的物质基础。(2)消极影响超越了苏联生产力的水平，阻碍了苏联经济的进一步发展。二战后诞生的社会主义国家大都照搬这种体制，因此被称为“ ”知识问题化学生带问题阅读课文并思考完成下列问题：问题思考二 “斯大林模式”的形成原因及教训知识问题化学生带问题阅读课文并思考完成下列问题：问题思考三苏联工业化与资本主义国家的工业化有什么不同？对照提纲，知识系统整理，归纳记忆。合作探究高分跨栏这一环节要求学生在积极讨论的基础上教师充分发挥主导作用，围绕核心知识和重点难点设问，启发诱导学生思考探究，从而达到环环相扣、绕疑深入的目的，帮助学生构建起完整的知识体系。第二学习时间：合作探究、高分跨栏知识技能系统化老师指导学生根据教材内容完成本节的知识结构及探究本课重点难点：默写过关当场检测高效训练不练不讲高效训练、不练不讲知识题目化、能力具体化当场训练、同步测控：一.选择题1“当人民忍饥受饿，失业现象日益猖獗的时候，凡是隐藏一普特余粮的人，都是穷凶极恶的罪犯”这是列宁写给彼得格勒工人的信中对于某一政策的描述。符合这一政策的是()a它是暂时的，只是为了应付战争b它实现了苏俄向共产主义的直接过渡c它使苏俄的国民经济和工业生产迅速恢复d它符合经济发展规律并得到苏俄人民热烈拥护2在国内战争期间，农民契诃夫拿100卢布到粮店购买了一百斤粮食，以下判断和理解正确的是()a真的。余粮征集制实行后国家把口粮收集起来，人们只能去买b假的。当时形势严峻、物价上涨，粮食不可能那么便宜c真的。苏俄政府修改了原有政策，允许自由贸易d假的。“战时共产主义”政策下是不允许自由买卖的3“新经济政策一执行，混乱和饥荒马上就开始平息下去了，城市恢复了生机，市场上的商店又开始有了产品的供应了，物价也随之下降。那时党的口号是学会做生意。”这里的“学会做生意”主要指()a实行粮食税制度 b允许商品买卖，实行自由贸易c恢复和发展私人企业 d宏观调控与计划相结合4(2016全国甲卷)1928年，苏联开始实施第一个五年计划，并未受到美国人的关注。4年以后这种情况发生变化，美国出版了大量关于苏联的著作，如俄罗斯的黎明俄国今日：我们从中能学到什么？。当时，苏联吸引美国人的主要是() a经济危机造成的破坏较小 b工业化取得显著成就c农业集体化保证城市供应 d公有制显示出优越性5在斯大林模式下，全国是一个统一的“大工厂”，而企业只是这座“大工厂”中的一个“生产车间”甚至“每一双皮鞋或每一件内衣，都要由中央调配”。这表明斯大林模式()a实行指导性的计划管理 b完全排斥市场调节c优先发展重工业 d导致生活物资短缺6斯塔夫里阿诺斯在全球通史中指出：“五年计划引起了全世界的关注，尤其是因为同一时期西方经济的崩溃。社会主义不再是空想家的梦，它是发展中的事业。”这表明他()a是一个坚定的社会主义者b对资本主义经济运行机制充满失望和忧虑c赞赏苏联的计划经济模式d认识到了社会主义取代资本主义的必然性7有学者认为，苏联发明了“在落后的以农业为主的国家，靠人力劳动投资，迅速跨过工业化阶段的无情的国家公式”。这一观点()a充分肯定了农业集体化运动b指出了新经济政策的积极作用c较全面地评价了斯大林模式d揭露了赫鲁晓夫改革的本质8列宁曾说：“当时所处的战争条件下，这种政策基本上是正确的。”“在战争时期，特别是当国内战争切断了我们与产粮区的联系不实行余粮征集制，我们就不能维持下去。”“这种政策”是指()a战时共产主义政策 b新经济政策c农业集体化政策 d工业国有化91919年3月苏维埃政府将全国城乡存在的各种形式的合作社，一律联合并改组为统一的消费公社，规定全体城乡居民都必须加入消费公社，日用必需品由国家统一分配。由此可知，苏维埃政府()a取消了自由贸易 b实行了普遍义务劳动制c鼓励私人办企业 d征收固定粮食税10斯塔夫里阿诺斯在全球通史中指出：“(苏联)五年计划引起了全世界的关注，尤其是因为同一时期西方经济的崩溃。社会主义不再是空想家的梦，它是发展中的事业。”这表明他()a是一个坚定的社会主义者b对资本主义经济运行机制充满失望和忧虑c赞赏苏联的计划经济模式d认识到社会主义取代资本主义的必然性11史学家认为，苏联一贯的致命错误之一，也是它垮台的关键原因之一，就是把农村看作社会主义工业化的“殖民地”。对材料理解正确的是()a苏联片面强调优先发展重工业b苏联建设长期忽视轻工业和农业c苏联农民思想觉悟水平太低d苏联为发展工业，对农村和农民索取太多12一部史学著作评论某一事件道：“它是一种妥协，是俄国通往社会主义道路上的一次暂时的退却，为的是给国家一个喘息和恢复的机会。用列宁的话来说，这是一个农民版的布列斯特和约。”这一事件指的是()a退出第一次世界大战 b余粮收集制的实行c粮食税的实行 d第一个五年计划的开展13阅读下列材料：材料一列宁曾说：“我们计划用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配。现实生活说明我们错了。”材料二为了巩固农民经济和提高其生产率应当以实物税代替余粮征集制这种国家收集粮食、原料和饲料的方法如果不在工业和农业之间实行系统的商品交换或产品交换，无产阶级和农民在从资本主义向社会主义的过渡时期就不可能建立正确的关系，就不可能建立十分巩固的经济联盟。齐世荣主编世界通史资料选辑材料三斯大林在论述苏联工业化时说：“没有重工业就无法保卫国家，所以必须赶快发展重工业，如果这事迟了，那就要失败。”材料四项目1928年1940年增幅(%)钢(万吨)4301 830326谷物(万吨)7 3009 55031请回答：(1)材料一中列宁所说的“办法”是什么？你认为这一“办法”错在哪里？(2)根据材料二，苏俄实行了什么经济政策？这一政策的特点是什么？起到了怎样的作用？(3)根据材料三、四，斯大林时期又形成了怎样的经济政策？怎样正确评价这一政策？第14课 社会主义经济体制的建立教学案参考答案问题思考一 如何正确认识新经济政策的特点及其实质？1特点(1)利用商品、市场、货币关系进行社会主义经济建设。 (2)在以公有制为主导的前提下，允许多种所有制形式存在。(3)新经济政策是对社会主义经济传统观念的一次重大突破，是列宁对马克思主义的丰富和发展。2实质国家重视商品经济、开放市场、自由贸易和货币流通，在国家掌握主要经济命脉的前提下，允许资本主义在一定范围和一定程度上恢复和发展，利用市场和商品货币关系来恢复发展经济，建立社会主义经济基础。巩固与扩大工农联盟，逐步地、间接地过渡到社会主义。问题思考二 “斯大林模式”的形成原因及教训1原因(1)根本原因：苏联以小农生产占优势的社会经济结构、经济文化落后。(2)客观原因：过渡时期阶级斗争激烈，缺乏社会主义建设经验，帝国主义包围下险恶的国际环境以及战争的危机感。(3)主观原因：斯大林对党内斗争的错误处理方法以及理论上的失误。(4)历史原因：长期的封建专制遗留下了大量的个人专断和个人迷信的残余。2教训(1)制定政策时一定要坚持生产关系适应生产力发展的原则。(2)坚持可持续发展战略，农、轻、重按适当比例均衡发展。(3)制定农业政策必须考虑农民的利益。(4)计划和市场都是发展经济的手段，必须结合起来。问题思考三苏联工业化与资本主义国家的工业化有什么不同？(1)资本主义国家的工业化是从轻工业部门开始的；苏联优先发展重工业。(2)苏联的工业化是采用行政手段保证高积累、高投资的，资本主义国家的建设资金是靠殖民掠夺、向外国借债等手段筹集的。重点阐释：比较战时共产主义政策和新经济政策 不同点 战时共产主义政策新经济政策农业余粮征集制固定的粮食税工业普遍国有化大企业国有，中小企业私有商业取消商品贸易允许自由贸易分配生活必需品国家集中分配按劳分配特点兼有“战时”“共产主义”两种特点在国家掌握经济命脉的前提下，允许多种经济成分的存在，允许私人资本主义的发展。影响集中财物力，保证了军事斗争的胜利；但超过限度，不利于生产力发展，不是向社会主义过渡的正确途径。是向社会主义过渡的正确途径；国民经济恢复、苏维埃政权巩固。背景苏维埃政府建立之初，内有反革命叛乱，外有帝国主义武装干涉的情况下，险恶的战争环境和物质极度匮乏的背景下提出来的；在国内战争结束后，国际环境改善，但经济形势严峻，政治危机严重的背景下制定的。目的集中力量应付战争，后来借此直接向社会主义过渡恢复发展生产，在此基础上逐步过渡到社会主义。高效训练参考答案1【解析】由材料中“凡是隐藏一普特余粮的人，都是穷凶极恶的罪犯”可知是实行余粮征集制，属于“战时共产主义”政策的内容。符合“战时共产主义”政策的只有a项，b、c、d三项的表述不符合史实，排除。【答案】a2答案d。解析本题考查学生再认再现历史史实的能力。根据“战时共产主义”政策的内容，可判断出d项符合题意要求。3【解析】“学会做生意”是指新经济政策允许商品买卖，实行自由贸易的措施，使城市恢复了生机，物价随之下降。【答案】b4【解析】解答本题的关键是准确理解材料信息。材料的核心信息是1932年以后美国人对苏联的关注增多了，因为这一时期苏联的工业化建设取得巨大成就，而美国深受经济危机的影响，美国人希望从苏联的建设中找到解决经济危机的办法，故选b项。a项错误，经济危机并未波及苏联，故排除。c项与美国农业生产的相对过剩矛盾，美国不需要考虑这一问题，故排除。d项与资本主义的经济基础矛盾，排除。【答案】b。5答案b。解析结合所学知识，斯大林模式下，苏联实行指令性计划经济，完全排斥市场。6答案c。解析苏联第一个五年计划是19281932年，是人类历史上第一次按照预先编制的详细计划建设的开端。19291933年资本主义经济危机给资本主义国家带来了沉重的打击，从材料中“它是发展中的事业”可作判断。7答案c解析题干意思是斯大林模式用牺牲农业和农民利益的办法实现了工业化，尽管办法无情，但效果却是实现了工业化，评价较为客观。8解析：由材料中“战争条件”和“余粮征集制”可知为战时共产主义政策。答案：a9解析：本题抓住题干关键信息：“1919年3月”及“日用必需品由国家统一分配”，这与战时共产主义政策中取消自由贸易及食物配给制有关，故选a。答案：a10解析：苏联第一个五年