7册数学复习教案.doc

0910年第7册数学复习备课第一天复习内容：1 多位数数位顺序表。2 多位数的读写。3 多位数比较大小。4 多位数四舍五入。复习重点和难点：1.掌握多位数读写的方法。2.掌握多位数四舍五入的方法。复习过程：一、 记住“整数数位顺序表”，分清数位、计数单位和级。数位、计数单位：1、从右边起第七位是（ ）位，计数单位是（ ），第（ ）位是千万位，千万位左面第一位是（ ），计数单位是（ ），千万位右边第二位是（ ），计数单位是（ ）。2、万级上共有（ ）个数位，从低到高位依次是（ ）。组数：1、三个6，两个9，三个0组下面各数。最大的七位数（ ），最小的七位数（ ），读三个0的七位数（ ）读两个0的七位数（ ），读一个0的七位数（ ），一个 0都不读的七位数（ ）2、一个七位数，最高位是最大的自然数，万位上是5，千位上的数比6小3，个位的数比6大3，其他数位是最小的自然数，这个数是（ ），读作：（ ），四舍五入到万位是（ ）。3、六十亿、6个千万、六十万组成的数是（ ），改写成万为单位是（ ）。4、630400080是（ ）位数，最高位是（ ）位，计数单位是（ ），6表示（ ）个（ ），3在（ ）位上，计数单位是（ ）表示（ ）个（ ），从右起第6位是（ ）位，表示（ ）个（ ），十位上是（ ），表示（ ）个（ ）。5、用三个0、3、7、8组四个不同的六位数，按顺序填（ ）（ ）（ ）（ ）。6、用0、1、2、3、4、5、6、7组成两个四位数使他们的和最大，这两个数是（ ）和（ ），和最小，这两个数是（ ）和（ ），差最大，这两个数是（ ）和（ ），差最小，这两个数是（ ）和（ ）。7、85094000000是由（ ）个（ ）、（ ）个（ ）、（ ）个（ ）、（ ）个（ ）组成的。改写成以万为单位（ ）。二、十进制计数法：每相邻两个计数单位之间的进率都是十，这就是十进制计数法。进率：1、10个十万是（ ）， 100个（ ）是一亿， （ ）个一千是一百万 一千万里有（ ）个十万， 一千万里有10个（ ）， （ ）里有1000个万 60个十万是（ ） 600个十万是（ ） 6000个十万是（ ）2、八千万里有（ ）个千万，（ ）个百万，（ ）个十万，（ ）个万。三、多位数的读写1、 多位数的读法：先分级，画分级线（分级线用虚线画，画长一点），再从高位起一级一级读数，读亿级时，先按照个级的读法读，再在后面加上一个“亿”字，读万级时，也是先按个级的读法读，再在后面加上一个“万”字，最后检验。注意在写读数时要写“读作：”，写出的是中文数字，后面有单位要加单位。例：123456543 读作：一亿二千三百四十五万六千五百四十三。2、 掌握数中间或末尾有“0”的多位数的读法。 1807100 级尾“0”不读 5085008 级中间“0”只读一个 600050311 级首只读一个“0” 1200007000 整级只读一个“0”，当个级为整级时不读3、 多位数的写法：先圈级称，画分级线（分级线用虚线画，画长一点），从高位起一级一级开始写，写亿级时，先按照个级的写法写，再在后面加上一个“亿”字，写万级时，也是先按个级的写法写，再在后面加上一个“万”字，最后在写出来的数上分级，用读的方法检验。注意在写写数时要写“写作：”，写出的是阿拉伯数字，后面有单位要加单位。每一级有四个计数单位，哪一个计数单位没有时，用0补。例：一百九十万七千零四 写作：1907004练习（1）写出下面个数六十亿零三十万零八十二 写作：（ ）七百一十五亿零五百 写作：（ ）（2）读出下面各数9546820238 读作：（ ）103000285 读作：（ ）四、多位数的比较：先比较数位，数位最多的数最大；在数位相同的基础上，再由高位到低位逐个比较，对等位上的数字大的多位数较大。比较大小：1、 97834107821 99850099万 4805348035 4650000465万 1000000999999 28万28000002、 663240233023540， 2013645=201645，3、按要求排序。把620540、265400、625004、605042、605042这五个数，按从大到小的顺序排序。 把457600、400570、457006、460057、650047这五个数，按从小到大的顺序排序。 4、比最大的五位数多1是（ ），比最小的六位数少1是（ ）最小的六位数比最大的五位数大（ ）5、和45090相邻的两位数是（ ）（ ）。五、把多位数改写成用“万”或“亿”作单位的数方法：当万位后面的个级是4个“0”时，把4个0去掉，写上单位“万”，用“=”号；当万位后面4个数中有一个数不是0时，那这就不能直接去0加“万”。当亿位后面的个级、万级是8个“0”时，把8个0去掉，写上单位“亿”，用“=”号；当亿位后面8个数中有一个数不是0时，那这就不能直接去0加“亿”。注意，在改写时，原数后面有单位，改写后，单位也要加上。（最好先画分级线（分级线用虚线画，画长一点），保证你读的数是正确的）六、把多位数精确到以“万”或“亿”作单位的数（近似数）：方法：用四舍五入法，以“万”为单位看千位，千位是04舍去，千位是59，向万为进一，并改写成多少“万”，用“”号；以“亿”为单位看千万位，千万位是04舍去，千万位是59，向亿为进一，并改写成多少“亿”，用“”号。注意，在求近似数时，原数后面有单位，求完后，单位也要加上。（最好先画分级线（分级线用虚线画，画长一点），保证你读的数是改写成以“万”或“亿”为单位练习改写成以“万”或“亿”为单位580000000米7800000000元四舍五入到“万”或“亿”位3994999人49950126985吨近似数：1， 9549000010亿， 86000900000， 8499980万2、一个数四舍五入是40万，这个数原来最大是（ ）最小是（ ）。3、一个数四舍五入是2亿，这个数原来最大是（ ）最小是（ ）。七、编码：会编出一组编码，并分析为什么这么编。八、会用计算器做加、减、乘、除计算。综合练习判断：1、 两个计数单位之间进率是10. （ ）2、 两个自然数之间相差1. （ ）3、 个、十、百、千、万是数位。 （ ）4、 两个数相比最高位上的数越小这个数就越小。 （ ）5、 比万大的数不能用四舍五入法求近似数。 （ ）6、 一个五位数，它的最高位是万位。 （ ）7、3407000人3400000人。 （ ）8、我国幅员辽阔，领土总面积约为9600000平方千米。这个数是近似数（ ）9、人的头发约有80000根到90000根。两个数是准确数 （ ）10、光明小学有5000名学生。这个数是近似数。 （ ）11、光明小学大概有5000名学生，这个数是准确数。 （ ）12、光明小学有5000多名学生。这个数是近似数。 （ ）13、光明小学有5000余名学生。这个数是近似数。 （ ）编码：1、 一个小男孩的生日是2006年5月6日，请你为他编个身份证号（ ）2、 写出3个编码，并解释（ ）（ ） （ ）小记：第二天复习内容：1.两位数乘法笔算。2.乘法结合律和分配律复习重点和难点：1 掌握正确的乘法计算方法，形成良好的计算习惯。2 提高计算正确率。3 能利用定律进行简算。复习过程：一、 两位数乘三位数的乘法1、 方法：先用乘数个位上的数去乘被乘数，得数最低位和个位对齐，再用乘数十位上的数去乘被乘数，得数最低位和十位对齐，再把两个积相加。2、 因数中间有“0”，一定要乘，“0”与任何数乘都得“0”，“0”起占位的作用。例如：20618.3、 如果因数末尾有“0”时，先用“0”前边的数相乘，算出完全积后再看，两个因数尾一共有几个“0”，最后在乘得的数的末尾添上几个“0”。例如：24050二、 乘法分配律：1、 定律：两个数的和与一个数乘，就等于用这两个数分别乘以这个数，再把两个积相加，结果不变。2、 字母公式：（a b）c = a c b c 例如：（13 16）7 = 13 7 16 73、 定律推导：两个数的差与一个数乘，就等于用这两个数分别乘以这个数，再把两个积相减，结果不变。4、 字母公式：（a b）c = a c b c 例如：（25 17）9 = 25 9 17 95、 定律逆推：两个数分别乘以同一个数，再把两个积相加就等于这两个数的和与这个数相乘，结果不变。6、 字母公式：a c b c = （a b）c 例如：45 6 72 6 = （45 72）67、 定律逆推：两个数分别乘以同一个数，再把两个积相减就等于这两个数的差与这个数相乘，结果不变。8、 字母公式：a c b c = （a b）c 例如：47 5 34 5 = （47 34）5三、 乘法交换律：1、 定律：两个数相乘，交换因数的位置，积不变。2、 字母公式：a b = b a 例如：25 7 = 7 25四、 乘法结合律：1、 定律：三个数相乘，先把前两个数相乘，再与第三个数相乘；或先把后两个数相乘，再与第一个数相乘，它们的积不变。2、 字母公式：a b c = （a b） c = a （b c） 例如：5 7 25 = （5 7） 25 = 5 （7 25）五、 结合律与交换律合用：a b c = b （a c） 例如：4 7 25 = 7 （4 25）六、 利用以上三律简算。（见5找2，见25找4，见125找8，含2，4，8的数用乘法拆）七、 回文数：一个数从左边开始念和从右边开始念完全相同，这样的数叫回文数。八、 练习（一）口算下列各题100010025= 407=8056= 254252=（65-3）3= 21020=1584= 32254=100254= 1001004=35354= 073=（二）填空1、74010可以看成（ ）个十除以（ ）个十，也可以看成（ ）除以（ ）。2、算式36090，积的末尾有（ ）个0。3、最大的三位数乘86个一的积是（ ）。4、99999的积是（ ），所以三位数乘两位数的积最多是（ ）位数。5、估算38658的积大约在（ ）到（ ）之间。6、65799+657=（ ）（ + ） 68201=（ ）（ + ） 843-857=（ ）（ +57） （42+45）=（ ）（ ）+（ ）（ ）7、乘法分配律的字母公式是 ( ),请你举个乘法分配率的例子( )。（三）、竖式计算并验算702 94 = 520 83 = （四）、求未知数X X 98 98 37 X 703（五）、简便运算（25+12）4 1168+98 3899+6199+99 102882524 35168746-4677 34199 83+8399 8078+4780（六）、脱式计算6846-4697 157515（6446） 687+2765-194 1397（319+96016） （七）、应用题1、学校图书室有5000本书，又买来图书105箱，每箱210本，学校图书室现在有图书多少本？2、一支小号原价158元把，现价118元把，学校购置了21把，比原来节约了多少元？小记：第三天复习内容：1 两位数除法口算。2 两位数除法笔算。3 两位数除法估算。4 商不变的性质。复习重点和难点：1 掌握正确的除法估算、计算方法，形成良好的估算、计算习惯。2 提高计算正确率。3 能用商不变的性质进行简算。复习过程：一、 除数是整十数的除法、除数是一位数的除法（口算除法）1、 方法：除数是整十数的除法，可以把除数看作以十为单位计算，这样就转化成了除数是一位数的除法。2、 除数是一位数的除法的做法：除数是一位数的除法从被除数的最高位除起，先看被除数的前一位，如果前一位比除数小，就看第二位，除到哪一位商就写在哪一位上面。3、 除法的步骤：商 乘 减 比 落4、 除数是整十数的除法的注意点：注意商的位置，除到哪一位商就写在哪一位的上面。二、 三位数除以整十数的笔算除法的方法：从高位除起，看被除数的前两位，除到哪一位，商就写在哪一位的上面，除得的余数要比除数小。三、 两位数除以两位数的除法：1、 除数是两位数的除法的计算法则：（1） 从被除数的高位数起，先看被除数的前两位，如果前两位比除数小，就要看前三位。（2） 除到被除数的哪一位，商就写在哪一位的上面。（3） 余数必须比除数小。2、 一位数除法和两位数除法有什么相同的地方？不同的地方？相同点：都是从最高位除起，除到被除数的哪一位就在哪一位上面写商。每次除后的余数必须比除数小。不同点：除数是一位数时，先用除数试被除数的前一位，如果它比除数小，再试被除数数的前两位，除数是两位数，先用除数试被除数的前两位，如果它比除数小，再试被除数前三位。四、 三位数除以两位数的笔算除法：1、 四舍试商：先看被除数的前两位，除到哪位商在哪位上。除数个位上的数字小于5时，通常采用“四舍”试商比较好。2、 五入试商：先看被除数的前两位，除到哪位商在哪位上。除数个位上的数字大于5时，通常采用“五入”试商比较好。3、 四舍五入调商规律：四舍试商商易大，往小调；五入试商商易小，往大调。4、 灵活运用：当除数十位上的数较小，个位上的数又不接近整十数时，如14，15，16，24，25，26等类型的题可以直接用一位数乘两位数的口算确定商几。五、 商不变的性质：1、 性质：在除法，被除数和除数同时乘同一个数或同时除以同一个数（0除外），商不变。2、 运用商不变的性质，进行末尾有0的除法简算：当被除数和除数的末尾都有0时，可以应用商不变的性质，在它们的末尾同时划去同样多的0再除，比较简便。如果有余数时，在横式写余数时，要添0，添0的个数与划去0的个数同样多，即缩小10倍，余数要扩大10倍。3、 利用商不变的性质进行简算注意点：得用商不变的性质简算时看除数，除数扩大，被除数同时扩大。见25找4，见125找8。六、 两位数除法的估算：在进行估算时，为了使估算的结果比较接近准确值，通常采用同大同小的原则，还应注意如果除数是整十数，被除数就找到能被除数整除的，而且与被除数比较接近的整十数。（倍数关系，最好也只找一个。）估算解决实际问题时，要考虑做算的结果是否符合题意。七、 乘除法的关系：1、 因数因数=积 因数=积因数2、 被除数除数=商 除数=被除数商 被除数=除数商3、 被除数除数=商余数 除数=（被除数余数）商 被除数=除数商余数八、 租车、租船问题：运用列表找出最合理的方案九、 练习（一）口算下列各题8040= 3600600=873= 982=955= 20040=966= 3213=7224= 5117=72080= 012030=（二）填空1、74010可以看成（ ）个十除以（ ）个十，也可以看成（ ）除以（ ）。2、除数=（ ）（ ）一个因数=（ ）（ ）。3、3636商是两位数，可能是（ ）。4、79337的商大约是（ ）。5、从900中每次减去15，减（ ）次差是0 ？6、两个数相除的商是12，若被除数和除数同时除以15，则商是（ ）。7、255=5，若将被除数乘3，要想使商不变，则除数应该加上（ ）。8、1365=（ ）（ ），被除数、除数同时乘34，则商是（ ），余数是（ ）。9、ab=c, a乘10，b除以10，则c是（ ）。两个数相除是5，被除数乘2，除数除以4，则商是（ ）。10、除法是乘法的（ ）。11、除法是已知两个因数的（ ）和其中一个（ ），去求另一个（ ）的运算。12、如果a=b,那么ab=（ ）（b0）。13、31=20，最大是（ ），这时是（ ）。14、124， 被除数增加24，要使商不变，除数应乘（ ）。15、42060，0370，0408。（三）、估算下列各题68935 91345 70535 41241 32216 277838 （四）、竖式计算并验算950 34= 261 29=(五)、求未知数X x2128 60 x900(六)、简便运算490030 800012524535 110025(七)、文字叙述题1、一个数除89商是12，余数是5，求这个数？2、651除以一个数，商是31，这个数是多少？（这个数用x表示）八、应用题1、北京到承德163千米，北京到四川3289千米，从北京到四川大约是从北京到承德的多少倍？（写出估算过程） 2、学校举行废电池回收活动，每天收来废电池93节，照这样计算，5月份学校可回收废电池多少节？小记：第四天复习内容：1 线段、直线、射线。2 量角和画角。3 方向与位置。复习重点和难点：1 掌握三线的区别与联系。2 能按要求正确的量角和画角。3 掌握确定位置的方法。复习过程：一、复习整理：1、本节课对“空间与图形”这部分知识进行整理和复习。板书课题：复习空间与图形2、打开数学书看第二单元和第四单元的内容，看看都学习了哪些内容？哪个小组愿意汇报你们组的交流情况？老师指导并归纳，总结在黑板上。问：你认为这两个单元哪些内容比较难？你最容易出错？二、复习知识点1）什么叫射线、直线、线段，三者之间有什么关系？任意画直线、射线和线段，出题进行判断。2）什么叫角，角的大小与什么有关系？与什么没关系？3）用量角器量角的方法是什么？举例汇报量角方法。用三角板拼角75度、105度、120度、135度、150度、180度。4）什么叫平角周角，平角、周角、钝角、直角和锐角之间有什么关系。5）画指定度数的角。65度、100度、155度、6）过直线上一点画已知直线的垂线，7）过直线外一点画已知直线的垂线，8）怎么数列，行，及写法9)确定位置的方法三、练习内容：（一）、指出下面钟面上的时针和分针所形成的角度及角的名称。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）角 （ ）角 （ ）角 （ ）角 （ ）角 （ ）角 （ ）角(二)、填空112时整，时针和分针重合在一起，这时时针和分针所组成的是（ ）角，度数是（ ）。29时整和3时整，时针和分针所组成的是（ ）角，度数是（ ）。36时整时针和分针所组成的是（ ）角，度数是（ ）。4100的角比直角大（ ），比平角小（ ），它是（ ）角。516时整，时针和分针所组成的角叫做（ ）角。22时整，时针和分针所组成的角叫做（ ）角。6武术操的学生排成12行12列的方阵进行表演，小明所在的位置时（12，6）他在第（ ）列第（ ）行；张磊在第7列第8行，可以用（ ）表示。李明说：“我前面有4个人，后面有7个人，左面有5个人，右面有6个人。”李明在第（ ）列第（ ）行，可以用（ ）表示。7 图中有（ ）条线段。8数一数右面图形里有（ ）各三角形；有（ ）条线段；有（ ）个锐角，（ ）个钝角,（ ）个直角。(三)、判断。正确打错误打。1夏正阳说：“用放大10倍的放大镜看75的角，这时这个角就变成750了。”（ ）2刘悦说：“角的两边是两条线段。”（ ）3张恒瑞说：“角的大小与边的长短没有关系。”（ ）4曲鹏法说：“角的大小与边叉开的大小有关系。”（ ）5龚滢雪说：“钝角一定小于180。”（ ）罗丹说：“钝角一定大于90。”（ ）6陈涵说：“大于90度的角不一定是钝角。”（ ）杨晴说：“小于180度的角也不一定是钝角。”（ ）7王天昊说：“一个周角等于4个直角，也等于2个平角。”（ ）8刘伊丁说：“线段和射线都是直线的一部分。”（ ）9陈泽辉说：“我画了一条10厘米长的直线。”（ ）张伊甜说：“我画了一条6分米长的线段。”（ ）10范乐春说：“三个锐角不一定能拼成一个钝角。”（ ）又说：“2个锐角一定能拼成一个直角。”(四)、量一量，画一画1量一量下面的角的大小，并填出角的名称。 （ ）（ ）角 （ ）（ ）角 （ ） （ ）2画一个120的角，然后把它分成两个角，其中一个是直角。 （ ）角 （ ）角小记：第五天复习内容：1 求出规定图形面积。2 循环赛和淘汰赛。复习重点和难点：1 能运用平移思想求出规定图形的面积。2 掌握循环赛和淘汰赛的特点，求出一共的比赛场次。复习过程：一复习点：1、求不规则图形的面积、（平移变规则图形）2、等差数列求和（首项加尾项的和乘项数除以2）3、循环赛和淘汰赛（循环赛：队数减1再依次向下相加。淘汰赛：对数减1）二、综合应用练习1阳光体操表演队组成了一个长方形，罗天雅说：“我前面有4人，后面有6人，左面有9人，右面有10人。”表演体操一共有多少人？2杨希林说：“我们班的座位是一个长方形，我座位后有7个，座位右面有5个。”我们班一共有多少学生？3我们的教室长10米，宽6米，学校要用边长4分米的地砖铺底，一间教室大约需要多少块地砖？4学校准备用边长5分米的地砖铺楼道，楼道长60米，宽2米5分米，大约需要多少块地砖？5学校准备把边长6米的正方形地毯剪裁成长8分米，宽5分米的长方形门垫，能裁出多少块？6好运北京乒乓球比赛采用淘汰制：每两名球员之间只赛一场，负者淘汰，胜者进入下一轮，最后决出冠亚军。有16名球员参加，一共要比赛多少长？请先画出图，再计算。7四年级8个班进行篮球循环比赛，每两个班要比一场，一共要进行多少场比赛？8在卷面上有任意5个点，每两个点之间连成一条线段，可以连成多少条线段？9团体操表演有480人参加，每排12人，要站成多少排？要站成24排，每排多少人？10丰台体育场有8个区，每区有18排，每排有36个座位，请你估算一下这个体育场可以容纳多少观众？11东校有200名师生乘车外出参观，中巴车每辆限成30人，每辆每天租金400元；小巴车每辆限成20人，每辆每天租金300元。校长准备用3000元钱去租车，请你帮助设计出不同租车方案，找出一种最省钱的方案。小记：第六天复习内容：1. 统计。2. 可能性。复习重点和难点：1. 能看懂统计表，并能根据统计表回答问题，会求平均数。2. 能根据条件正确判断事情发生可能性的大小。复习过程：一、复习整理：1、本节课对“统计”这部分知识进行整理和复习。板书课题：复习统计2、打开数学书看第六单元的内容，看看都学习了哪些内容？哪个小组愿意汇报你们组的交流情况？老师指导并归纳，总结在黑板上。二、复习知识点1、统计问：条形统计图和折线统计图有什么联系和区别？画条形统计图需要注意什么？知道条形统计图的变化趋势会根据数据预测未来2、总复习24题回答问题。你还能提出什么问题？3、总复习23题根据数据制条形统计图。回答所给的问题，你还能得到什么信息？ 完成下面统计图，并根据统计图填空。 我国近五届夏季奥运会获得金牌统计表届次24届25届26届27届28届金牌数516162832我国近五届夏季奥运会获得金牌统计图枚 24届 25届 26届 27届 28届(1) 第27届夏季奥运会比25届多获得金牌（ ）枚。（2）近五届夏季奥运会中国共获得（ ）枚金牌。（3）2008年第29届夏季奥运会将在北京召开，你预计中国 代表团获得的金牌数将会（ ）。练习：小记：第七天复习内容：综合复习重点和难点：补漏复习过程：数学综合练习题1. 三位数乘两位数，积最大是（ ）位数，最小是（ ）位数。2. ab=68（a,b不是0）b最小是（ ），如a、b同时乘5，商是（ ）余数是（ ）。3. =811，最小是（ ），这时是（ ）。4. 6=7， 最小是（ ），这时是（ ）。最大是（ ），这时是（ ）。5. 84384的商是（ ）位数，商的最高位是（ ）位。6. 217，如果被除数加63，要使商不变，除数应加（ ）。7.18，如果被除数加72，要使商不变，除数应乘（ ）。8. 200（ ）=（ ）1496口766要使商是二位数，应填（ ）（ ），最小填（ ）。要使商是一位数应填（ ）（ ），最大填（ ）。10.547口4要使商是二位数，应填（ ）（ ），最大填（ ）。要使商是一位数应填（ ）（ ），最小填（ ）。11（4+40）25= 25+25 （ - ）12=16712 - 6712 （34+ ）8= 8+468 36（53+ +1）= 36 + 4636 + 12. x48=25,x表示的数是（ ），46x=92,x表示的数是（ ），125x=5，x表示的数是（ ）13.除数乘30，要使商不变，被除数应同时（ ）。14.被除数除以5要使商不变，除数应同时（ ）。15.两个数相除商是80，被除数和除数同时除以20，商是（ ）16.商店有290本书，70本装一箱，可以装（ ）箱。还剩（ ）本书。17.6020=30，因为（ ）里面有3个2，所以( )个10里面也有3个（ ）.判断：1. 227=22070=31 （ ）2.被除数末尾有0，商的末尾也一定有0. （ ）3.一个因数末尾有两个0。所得的积也一定有两个0。 （ ）4. 口=45，小于5 （ ）5.一个三位数除以35商不可能是三位数。 （ ）6被除数和除数同时乘或除以一个数，（0除外），商不变。 （ ）7被除数和除数都乘或除以同一个数，商不变。 （ ）8被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数，商不变。 （ ）应用题师生14人去划船，每条大船能坐6人，每小时30元，每条小船能坐4人每小时20元。怎么租最划算？花多少钱？学校用90元为3名优秀学生买奖品，一种是乒乓球拍，每副26元，另一种是米奇书包，每个32元。优秀学生可以任选其中一种，一共要花多少钱？（ 请你设计2种方案）判断：1、 两条直线互相垂直，这两条直线相交成直角。 （ ）2、 两条直线相交成直角，这两条直线互相垂直。 （ ）3、 两条不相交的直线一定是平行线。 （ ）4、 平行线一定不相交。 （ ）5、 平行线一定在同一平面内。 （ ）6、 小红画了一条直线长5厘米。 （ ）7、 手电筒射出的光线可以看成是线段。 （ ）8、 一条射线长7厘