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文档简介

狼牙山五壮士教学目标1、理解课文内容，了解狼牙山五壮士痛歼敌寇、壮烈牺牲的英雄事迹，学习他们爱护群众、仇视侵略者、为祖国为人民勇于献身的精神。2、学习本课生字、新词。抄写自己受感动的句子。3、有感情地朗读课文。背诵五壮士英勇跳崖的部分。教学重难点理解描写五壮士痛击敌人和英勇跳崖的动作、神态的语句。体会他们的思想感情和伟大精神。教学准备1、学生课前预习课文2、准备电视资料及课件。教学课时：2课时教学过程第一课时一、导入。 谁听过狼牙山五壮士的故事，他们都叫什么名字呢？这节课就让我们一起走进狼牙山，走近五位英勇的壮士。（板书：狼牙山五壮士）二、初读感知。1、用自己喜欢的方式读课文，注意读准生字、生词。（读文时可以圈画生字、新词。）2、利用工具书解决自己不理解的词语。3、再次读课文，并把语句读通顺，想一想课文写了一件什么事？三、小组活动。幻灯出示交流内容。1、两人一组轮流读课文，互相认读生字新词。（提醒学生在互读时把语句读通顺。）2、课文是按怎样的顺序叙述的？想想哪些内容是作为重点写的。 接受任务引敌上山选择绝路英勇歼敌跳下悬崖 （使学生了解课文是按事情的发展顺序记叙的，明确重点。）第二课时一、熟读思考。1、默读课文，想一想课文中哪些内容能体现五名战士无愧于“壮士”这一称号？用括号标出来。2、把自己画出来的内容大声地读一读，看看你感受到了什么？把你的感受用概括的词语标注在书上。二、交流感悟。1、学生进行汇报、交流时，老师引导学生理解重点语句。 a、“副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。”（这一句话描写出人物的动作与神态，生动地表现了壮士对敌人的无比仇恨以及面对敌人时的英勇无畏。） b、“为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声走！带头向棋盘陀走去。”（为了群众和主力部队，班长带领战友毫不犹豫地选择了绝路，他把生的希望留给了人民，把死的危险留给了自己，这是多么难能可贵的舍己为人的精神啊！） c、“顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。”（那一块又一块石头接连不断地向敌人狠狠砸去，表现了五位战士顽强不屈、毫不畏惧的精神。） d、“他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！”（感人至深的场面，充分显示了五壮士坚强不屈、不怕牺牲的英雄气概。）2、指导学生有感情地朗读重点语句。三、情感升华。 听了同学们的朗读，狼牙山五壮士英勇杀敌的形象仿佛就在眼前，请看录像。（播放影视资料五壮士跳崖的一幕。） 同学们，读了课文，看了画面，现在你们对“壮士”一词又有了怎样的理解呢？（五名战士不仅仅是战斗勇猛，更重要的是他们的勇敢与豪迈表现在他们是为了祖国、为了人民的利益而英勇战斗，不怕牺牲，直至献出宝贵的生命。）四、感情背诵。 让我们把狼牙山五壮士英勇
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