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平移和旋转 执教者:杨春霞 单位:茂名市高州市云潭镇新华小学教学内容 北师大版三年级下册数学教科书第27页平移和旋转，认识并会判断物体的平移和旋转现象。教学目标1、通过观察实例，使同学们初步认识物体或图形的平移和旋转。2、通过联系实际生活体验，使同学们体会平移和旋转的特点，培养空间观念。3、在活动中体验学习的愉悦，培养学习数学的兴趣。教具准备 多媒体课件，图片，剪纸星星。教学重难点1、能正确区分平移和旋转现象。2、在活动中体验学习的愉悦，培养学习数学的兴趣。教学过程活动一：创设生活情境，引出平移和旋转现象。1、 同学们去过游乐园吗？喜欢玩游乐园里的哪些游乐项目？其实，这些游乐项目里隐藏着一个巨大的数学宝藏，你们想打开宝藏看看里面有什么宝物吗？2、 学生观察场景图，找出自己喜欢的游乐项目。活动二： 自主探索，学会判断平移和旋转现象。 1、观察动态图，引导学生发现哪些物体的运动方式是一样的。2、学生看动态图，分析思考，根据物体运动的方式判断并理解平移和旋转。3、尝试用学到的判断方法完成书本27页情境图。活动三：分析思考，加深对平移和旋转的理解。1、完成书本练一练第1、2题。2、展示学生学习成果。活动四：结合游戏，检验学习成果。 1、师生互动，老师做动作让学生猜。2、合作探究和交流：四人一小组，每人用文具或自己的身体做一个表示平移和旋转的动作。看看哪个小组想到的动作最多。3、抽两小组，上台演示。活动五：联系生活，拓展平移和旋转的应用价值 1、归纳平移和旋转之后，物体的大小、形状、方向有没有变化？2、学以致用：联系实际生活，回顾游乐园情境图，找出哪些游乐项目的运动是表示平移或旋转现象的？3、星星的平移和旋转小游戏。活动六：自我总结，归纳方法。这节课你学到了什么？活动七：布置作业，课后巩固。完成练习册第13页第1题，第14页第
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