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文档简介

7大小多少 泰宁县实验小学 何多丽教学目标：1.认识“多、少”等12个生字。2.知道“大小”，“多少”两对意思相反的词，会在不同场合正确使用“大小多少”。3.正确、流利地朗读儿歌。教学重点：正确、流利地朗读儿歌。识记生字。教学难点：了解量词“头、群、颗、堆”的意思。课前准备1制作多媒体课件。(教师)2熟读课文，预习生字。(学生)教学过程一、课前活动：反义词对对碰二、课件出示识字晋级表，考察学生的认字情况我们班很多小朋友在上学前就认识了许多汉字，现在老师就考考你们，看看这些字，你们会不会读，认识几个。三、情境导入1过渡：同学们可真了不起，认识那么多的字。老师要带你们去郊外玩玩，看看那里有什么动物（课件出示图片） (学生汇报，教师用课件随机出示词语：一头黄牛、一只猫、一群鸭子、一只鸟。)同桌一起读读卡片上的词语。指名读。2同学们真厉害，老师要请你们吃好吃的水果，大家快看看，都有哪些水果？（学生汇报，教师用课件随机出示一个苹果、一颗大枣、一堆杏子、一个桃。)同桌一起读读卡片上的词语。指名读。3.认识了那么多的动物和水果，接下来，我们要学习一首好听的儿歌，教师板书课题：大小多少，学生齐读，读了课题，你有什么发现。（它们都是反义词。）过渡：到底它们谁大？谁小？谁多？谁少呢？ 你们想知道吗？请你自己读一读吧。四、学生读课文，掌握生字1.刚才大家在读时，我发现这几位小朋友读得最认真，你们愿意为大家再读一读吗？（每人读一小节）2.师生合作读（出示课件） (一）一个大，一个小， 一头黄牛一只猫。大大小小，黄牛小猫 一边多，一边少， 一群鸭子一只鸟。多多少少，鸭子小鸟一个大，一个小， 一个苹果一颗枣。大大小小，苹果红枣一边多，一边少， 一堆杏子一个桃。多多少少，杏子桃子 （二）一个大，一个小， 一头黄牛一只猫。谁大？谁小？黄牛大，猫小。 一边多，一边少， 一群鸭子一只鸟。谁多？谁少？鸭子多，鸟少一个大，一个小， 一个苹果一颗枣。谁大？谁小？（ ）大，（ ）小。 一边多，一边少， 一堆杏子一个桃。谁多？谁少？（ ）多，（ ）少。3检查学生对生字的掌握情况。小朋友们读得真好听，老师请出了这些生字宝宝，看看你能叫出它们的名字吗？（出示课件）自己先读读。指名读生字。指名读词语。五、仿写儿歌。出示课件，小朋友学编儿歌。你能模仿课文的句式，也来编儿歌吗，试试看。六、拓展识字1.课件出示儿歌大小多少，学生自读，师生合作读。2.课件出示“识字大风车”，识记生字3.在识字晋级表上数出第二次认识的字，汇报交流七、指导书写，掌握字形过渡：通过这节课的学习，同学们又认识了这么多字，真棒相信你们也能把字写得非常漂亮、工整。1课件出示生字：小、少2
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