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文档简介

18、心中那盏灯一、教学要求1、知识与技能认读会认字,掌握会写字以及新词。学习课文,理解课文。理解课文中重点句子的意思并体会包含的感情。正确、流利、有感情地朗读课文。2、过程与方法通过拼读、书写、口头组词掌握本课生字与新词。通过学习课文、理解课文,体会文中重点句子的含义。理解课文中重点句子的意思来体会包含的感情。通过各种形式的朗读,加深对课文内容的理解。3、情感态度与价值观通过本课教学,引导学生体会浓浓的父子情怀,教育学生,父母将我们养大是多么辛苦的事,长大后要孝敬父母,发扬中华民族尊敬长辈、孝敬父母的传统美德。二、重难点1、学习课文,体会重点句子的含义。2、理解重点句子,体会浓浓的父子之情。三、课时安排:两课时预习作业:1、熟读课文,划分自然段,概括全文主要内容。2、圈出生字,读准字音,借助字典理解字义并组词。3、读课题质疑,自己试着解答。第一课时一、教学目标1、扫清文字障碍,初步感知课文的内容。2、理解“执意、寻思、走街串巷、迷迷糊糊”等词语。3、正确、流利地朗读课文。4、学习课文第1自然段。二、教具准备冰灯的资料、图片、生字卡片、幻灯片三、教学过程(一)、谈话,导入新课1、你见过冰灯吗?哈尔滨在每年的冬季都会举办冰灯展,可漂亮了。今天我们要来学习一篇和冰灯有关的文章。板书课题:18、心中那盏灯2、学生齐读课题,并对课题进行质疑。3、过渡:这是谁心中的灯呢?它又是一盏什么样的灯呢?下面我们就一起来学习课文吧。(二)、检查预习情况1、指名分段朗读课文。要求学生读得正确、流利。其余学生用笔画出本课生字及词语。2、师生共同评价学生朗读情况。3、幻灯出示本课生字:翘舌音:盏啥质平舌音:碎前鼻音:盏隐后鼻音:巷享其他字:纳糊玻璃勾夸指导书写“巷”的笔画笔顺。4、指名认读生字,并做到口头组词。5、出示文中词语,指定小组进行“开火车”练习。6、学生轻声自由朗读课文,找出最令你感动的句子,并在句子旁边写上自己的感受。(三)、再读课文,理清文章的脉络1、这篇课文写了一件什么事情?这篇课文讲述的是在一个农村,一位慈祥的父亲为了满足儿子有一个透亮的灯笼的心愿,在年三十前一天的深夜,忍受着刺骨的冰冷,赤手为儿子打磨、制作冰灯,这盏冰灯一直在儿子心里珍藏着的事)2、以小组为单位,小组讨论:每个自然段写了什么内容。3、各个小组在小组内先相互交流,进行改进。并推荐代表准备发言。反馈学习情况。4、各个小组互相修改自然段的段意。5、把内容相近的段落合并为一段,并给课文分段。6、反馈分段,概括段意情况。第一段:(1-4)写了我在八岁那年过春节时,执意要父亲给我做一个透亮的灯笼,父亲答应了。第二段:(5-13)写了父亲在那年年三十的前一天夜里,冒着刺骨的严寒,赤手为我打磨一盏冰灯,我感动地哭了。第三段:(14)写了那一年春节,我提着冰灯玩得很痛快,这盏冰灯在我的心里珍藏着,那是一盏最美的灯。7、小组内互相朗读课文中自己喜欢的段落或喜欢的语句。(四)、小结我们学习了这篇课文第一课时,我们知道了由于我小时候执意要父亲给我做一个透亮的灯笼,父亲为了满足儿子有一个透亮的灯笼的心愿,在年三十前一天的深夜,忍受着刺骨的冰冷,赤手为儿子打磨,制作冰灯的感人的事情。(五)、预习作业:1、再读课文,勾画出描写父亲做冰灯动作的语句。2、勾画出文章中不理解的词语,借助工具书或联系上下文解决。3、思考课后习题。第二课时一、教学目标1、学习课文,理解课文。2、理解课文中重点句子的意思并体会包含的感情。3、正确、流利、有感情地朗读课文。4、把最使你感动的句子摘抄下来,好好体会句子的感情。二、教具准备冰灯课件、课文中的插图三、教学过程(一)、复习,导入新课1、听写本课生字及词语。2、过渡:通过上节课的学习,你知道了什么?3、这篇课文讲了一件什么事?(二)、学习课文第一段(1-4)1、指名朗读课文第一段,要求正确、流利、有感情。2、学生评价朗读情况。3、学生自主学习本段。4、反馈学习情况:你读懂了什么?你有哪些质疑呢?5、找出描写别的小孩灯笼的句子,全班朗读。6、我的要求过分吗,父亲答应了,说明了什么?(我的要求过分,因为父亲是农民,没有钱买灯笼,他却毫不犹豫地答应了我,是因为父亲十分疼爱我)7、“执意”是什么意思?父亲纳闷什么呢?(非要不可,父亲认为我是要那种纸张糊的灯笼,所以当我说不要纸张糊的灯笼时,他感到不理解,但他还是答应了我的请求,可见父亲对我十分疼爱我)(三)、学习课文第二段(5-13)1、指名朗读课文第二段:要求正确、流利、有感情。2、学生评价朗读情况。3、学生自主学习本段。4、反馈学习情况:你读懂了什么?你有哪些质疑呢?5、小组讨论:看到父亲做冰灯,“我”为什么哭了?6、用横线画出课文中反映出父亲做冰灯不容易的句子。比较句子:父亲正在打磨一块冰。父亲正在离炕不远的地方打磨一块冰。7、找出你最感动的句子,谈谈你的体会,并将体会写在句子的旁边。(一、两句话即可)8、学了这段文章,你有什么要说的吗?9、你能说说你的父亲平时是怎么关心、爱护你的吗?(四)、学习课文最后一段1、全班齐读末段。2、你是怎么理解最后一句话的?(小组讨论、交流)(冰灯虽然化了,但是父亲那浓浓的父爱却永远地珍藏在我的心中,文中“最美的冰灯”指的是父亲对我的关爱。作者将永远记住父亲的爱。)(五)总结全文1、这篇课文讲了一件什么事情?2、读了这篇课文你有什么感受?(六)、作业布

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