小学数学人教2011课标版二年级有余数的除法竖式与试商 (2).docx_第1页
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文档简介

余数的除法竖式与试商教学内容：人教版小学二年级数学下册第六单元有余数的除法教学目标：1. 进一步掌握用竖式计算乘除法，能比较熟练地计算有余数的除法。2. 2.理解竖式计算的算理，掌握有余数除法的竖式计算方法。教学重点：能比较熟练地试商、计算有余数的除法。教学难点：熟练掌握有余数除法的竖式计算方法。教学过程：一、复习（一）我会填。1、计算有余数的除法，（）一定要比（）小。2、4695.1中，被除数是（），除数是（），商是（），余数是（）。3、一个数除以8，余数可能是（），其中最大的余数应该是（）。（二）列竖式计算。345=537=交流：说出竖式中各部分数的名称。你是怎样想出这个商的？（三）引入新课。二、交流想法，体会试商方法问题：我们应该从哪儿开始思考呢？（提示：可用试商的办法尝试试商时要想7乘什么最接近43，又比43小，余数要比除数小。）1.同座讨论后独立完成。2.汇报说出自己的算法。（鼓励不同的思考方法，可以采用不同的方法来解决。）3.小结思考方法：先考虑被除数下面的数应该是除数和上的积，要比43小，7和几的积最接近43，又比43小。余数要比除数小。因此应该商6，六七四十二，最接近43，又比43小。最后得出结果为：437=6.1三、举一反三，类题练习。1.教材63页“做一做”第1题。（独立完成，交流想法。）2.教材63页“做一做”第2题。（根据题意列出除法算式，求出正确的商。）四、拓展练习，巩固延伸。问：你知道下面的算式中的被除数是什么吗？（）9=4.2（）6=6.51.学生讨论完成。2.总结：被除数等于除数乘以商，再加上余数。五、回顾整理所学内容问题：今天我们主要研究了哪些问题？你有什么想对大家说的？总结：这节课复习了除法竖式中各部分表示的意义，进一步
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